To remain competitive in today s environment, most of the Multinational companies MNCs deploy and work on the cutting edge, emerging and future technologies requiring a high quality skilled and trained workforce

रजिस्ट्री स.ं डी.एल.- 33004/99 REGD. No. D. L.-33004/99 सी.जी.-डी.एल.-अ.-21062024-254844 xxxGIDHxxx CG-DL-E-21062024-254844 xxxGIDExxx असाधारण EXTRAORDINARY भाग III—खण् ड 4 PART III—Section 4 प्राजधकार स ेप्रकाजित PUBLISHED BY AUTHORITY स.ं 423] नई दिल्ली, बुधवार,िनू 19, 2024/ज्य ष्े ठ 29, 1946 No. 423] NEW DELHI, WEDNESDAY, JUNE 19, 2024/JYAISHTHA 29, 1946 राष्ट्रीय व्यावसाययक यिक्षा और प्रयिक्षण पररषद ् अजधसचू ना नई दिल् ली, 15 uoECkj] 2023 बहुराष्ट्रीय कंपजनयों (एमएनसी) और अग्रणी भारतीय उद्यमों के कौिलीकरण एव ंप्रजिक्षण पाठ्यक्रमों और अर्तह ाओं के क्रेजडटाइििे न के जलए दििाजनिेि फ़ा. स.ं 42001/01/2023/एनसीवीईटी—1. पररचय 1.1. पष्ठृ भजू म और आवश्यकता आि की िजु नया में प्रजतस्ट्पधी बने रर्ने के जलए अजधकतर बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ (एमएनसी) अत्याधुजनक, नई और भजवष्य की प्रौद्योजगदकयों का इस्ट्तेमाल करती र् ैं और उन पर काम करती र् ैं जिनके जलए ऑपरेटसह, तकनीजियनों, एक्िीक्यूरटव्ि, इंिीजनयसह, जविेषज्ञों, और अन्य पेिेवरों सजर्त सभी स्ट्तरों पर उच्च गणु वत्ता के कुिल और प्रजिजक्षत कायहबल की िरूरत र्ोती र्।ै य े कंपजनया ाँ स्ट्थानीय और वैजिक िरूरतों को परू ा करके ििे की अथहव्यवस्ट्था म ें उल्लेखनीय योगिान िेती र्।ैं तेिी स े आग े बढ़ती और वैिीकृत र्ोती जवि की अथहव्यवस्ट्था की चनु ौजतयों के कारण कौिल की मागाँ और बढ़ गई र्।ै प्रौद्योजगकी बहुत तेिी स े जवकजसत र्ो रर्ी र् ैऔर इसजलए िॉब माकेट में प्रासंजगक तथा अपडेट रर्ने के जलए सीखने वालों के प्रजिक्षण कायहक्रमों और कौिल को जनरंतर अपग्रेड करन े की िरूरत र्ोती र्।ै बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ वैजिक स्ट्तर पर सवहश्रष्ठे प्रजतभा को जनयक्तु करने, उन्र् ें कौिल तथा प्रजिक्षण िेन े के जलए िानी िाती र्,ैं जिसके कारण य े कंपजनयााँ अपन े उत्पािों, प्रदक्रयाओं और सेवाओं को सवहश्रेष्ठ तकनीकी िानकारी और अजभनव सोच ि े पाती र्।ैं इससे जिक्षार्थहयों को अन्य कंपजनयों के पास उपलब्ध समान उत्पािों, प्रदक्रयाओं और सेवाओं की मूलभतू 3642 GI/20242 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] िानकारी भी प्राप्त र्ोती र्।ै इनमें से अजधकतर कंपजनयााँ अपने कौिलीकरण तथा प्रजिक्षण कायहक्रमों के माध्यम से वैजिक स्ट्तर पर सवहश्रष्ठे पद्धजतयों और प्रौद्योजगदकयों की िानकारी रखने वाल े कार्महकों का एक वैजिक रूप से प्रजतस्ट्पधी पलू तैयार कर लेती र्।ैं य े बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ अपन े स्ट्वय ं के आंतररक पररजनयोिन के जलए और अपने ग्रार्कों के जलए कार्महकों को कौिल और प्रजिक्षण प्रिान करती र्।ैं अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनयों द्वारा जडज़ाइन दकए गए प्रजिक्षण तथा कौिलीकरण पाठ्यक्रम उद्योग म ें प्रजतजष्ठत र्ोत े र् ैं और सर्ी मायनों म ें वैजिक िॉब माकेट्स की िरूरतों के अनुरूप र्ोत े र्।ैं इसजलए ऐस े कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रम/अर्तह ाएाँ छात्रों और जिक्षार्थहयों की िानकारी को उल्लेखनीय रूप से मर्त्वपूणह बनाती र् ैं जिससे वे भारतीय और वैजिक बाज़ार के जलए रोिगार योग्य बनते र् ैंऔर िॉब के जलए तैयार र्ोते र्।ैं इस संिभह में कौिल जिक्षा और प्रजिक्षण प्रयासों में अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनयों की भूजमका जविेष रूप से मर्त्वपूणह र्ो िाती र्।ै इससे भारत में कुिल कार्महकों का एक जविस्ट्तरीय पलू जवकजसत र्ो सकेगा। इसजलए छात्रों, जिक्षार्थहयों, और िक्षै जणक संस्ट्थाओं, उद्योग और व्यापक रूप से राष्ट्रीय कौिलीकरण तंत्र के जर्त म ें राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह (एनसीआरएफ) के अंतगहत क्रेजडटाइििे न सजर्त उनके द्वारा आयोजित प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों को मान्यता िे कर उन्र् ेंऔपचाररक प्रजिक्षण और कौिलीकरण तत्रं के साथ संबद्ध करना िरूरी र्।ै इस प्रकार कौिलीकरण तंत्र म ें अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनयों की सर्भाजगता आवश्यक र् ै क्योंदक वे कुिल कार्महकों के रूप में उत्पािों और सेवाओं के अंजतम उपभोक्ता र्ोते र्।ैं ये कंपजनयााँ कौिल आवश्यकताओं का जनधाहरण करने, भजवष्य के रुझानों का पवू ाहनुमान करने, और तिनुसार प्रौद्योजगकीय प्रगजत को अपनाने और अर्तह ाएाँ/िॉब भूजमकाए ाँ जवकजसत करने, छात्रों/जिक्षार्थयह ों को भजवष्य के जलए तैयार करते हुए मौिूिा िरूरतों के जलए कुिल बनाने में सक्षम र्।ैं इस प्रकार इन कंपजनयों को भारत को ‘जवि की कौिल रािधानी’ बनाने के माननीय प्रधानमंत्री िी के जविन को परू ा करने के जलए व्यावसाजयक जिक्षा एवं प्रजिक्षण (वीईटी) और कौिलीकरण प्रयासों को बढ़ावा िेने और इनकी अगुवाई करन े की िरूरत र्।ै 1.2 जिक्षा और कौिलीकरण म ेंनीजतगत प्रयास सरकार के कौिल भारत जमिन का उद्देश्य रोिगार सृिन के जलए उद्योगों द्वारा अपेजक्षत कौिल और कार्महकों के कौिल के बीच अंतर को समाप्त करना र् ै जिससे भारतीय व्यवसायों में प्रजतस्ट्पधाहत्मकता को बढ़ाया िा सके। राष्ट्रीय कौिल जवकास और उद्यमिीलता नीजत 2015 का एक प्रमुख उद्देश्य ‘उद्योग की सेक्टरवार िरूरतों और ‘मेक इन इंजडया’ िैस ेफ्लगैजिप कायहक्रमों सजर्त िेि की रणनीजतक प्राथजमकताओं के साथ कुिल कार्महकों की आपूर्तह को संरेजखत करके मानव संसाधन की िरूरतों का समाधान करना र्।ै’ इस नीजत का उद्देश्य उद्योग सर्भाजगता को बढ़ाना और बािार-आधाररत प्रजिक्षण मानकों और पाठ्यक्रम जवकजसत करना भी र्।ै राष्ट्रीय जिक्षा नीजत (एनईपी) 2020 म ें छात्रों और जिक्षार्थयह ों की वर्टहकल और र्ॉररिॉन्टल मोजबजलटी सुजनजित करत े हुए सामान्य (अकैडजमक) और व्यावसाजयक जिक्षा को एकीकृत करके जिक्षा को अजधक समग्र और प्रभावी बनाने पर ज़ोर दिया गया र्।ै इसमें कल्पनािील और लचीली पाठ्यक्रम संरचनाओं का प्रावधान दकया गया र् ै जिनके माध्यम से अध्ययन के जलए जवषयों के रचनात्मक संयोिन दकए िा सकेंगे और इसमें जवजभन्न प्रवेि तथा जनकास जवकल्प र्ोंगे, और इस प्रकार सख्त सीमाएं र्टाई िाएंगी और िीवनपयंत अजधगम के जलए नई संभावनाएाँ बनेंगी। राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह (एनसीआरएफ) म ें व्यापक, बहुजवषयक, समग्र जिक्षा, और सभी प्रकार के अजधगम के क्रेजडटाइिेिन का प्रावधान दकया गया र्,ै जिससे अकैडजमक क्षेत्र, व्यावसाजयक क्षेत्र और इंटनहजिप, प्रजिक्षुता, काम के साथ प्रजिक्षण और कायह अनुभव सजर्त अनुभव के साथ अजधगम के जलए क्रेजडट्स का एकीकरण दकया िा सकेगा। राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह म ें कल्पनािील और आवश्यकता-आधाररत पाठ्यक्रम सरं चनाओं, असाइनमेंट, आकलन के िताहधीन ऑनलाइन, जडजिटल और जमजश्रत अजधगम सजर्त क्रेजडट्स एकजत्रत करने, संग्रजर्त करन,े र्स्ट्तांतररत करने और ररडीम करने का भी प्रावधान र्।ै इसमें व्यावसाजयक जिक्षा और सामान्य जिक्षा के बीच िैक्षजणक समानता स्ट्थाजपत की गई र्ै, जवजभन्न प्रवेि और जवजभन्न जनकास (एमई-एमई) जवकल्पों का प्रावधान दकया गया र्ै, जिससे र्ॉररिॉन्टल और वर्टहकल मोजबजलटी और अकैडजमक बैंक ऑफ क्रेजडट्स (एबीसी) के माध्यम से इसका प्रचालन सुजनजित र्ोता र्।ै इसमें औपचाररक जिक्षा और कौिलीकरण तंत्र के बार्र के जिक्षार्थहयों को मुख्य धारा म ें लान े के जलए अपजस्ट्कललंग के साथ या इसके जबना पूवह-जिक्षण को मान्यता (आरपीएल) का और इसके जलए राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह क्रेजडट स्ट्तरों और क्रेजडट असाइनमेंट का भी प्रावधान र्।ै इस प्रकार राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह जवजभन्न प्रवेि और जनकास जवकल्पों के साथ िीवनपयंत अजधगम को प्रोत्सार्न िेता र् ै जिसमें जिक्षाथी न केवल आसानी से काम और सीखने के बीच जस्ट्वच कर सकता र्,ै बजल्क सीखने के साथ-साथ काम भी कर सकता र्।ै[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 3 1.3 राष्ट्रीय व्यावसाजयक जिक्षा और प्रजिक्षण पररषि (एनसीवीईटी) राष्ट्रीय व्यावसाजयक जिक्षा और प्रजिक्षण पररषि (एनसीवीईटी) को टीवीईटी क्षेत्र में गुणवत्ता सुजनजित करने के जलए जवजनयम और मानिडं स्ट्थाजपत करत े हुए पूवहवती राष्ट्रीय कौिल जवकास एिेंसी (एनएसडीए) और राष्ट्रीय व्यावसाजयक प्रजिक्षण पररषि (एनसीवीटी) को सजममजलत करते हुए 5 दिसंबर 2018 को अजधसूचना सख्ं या एसडी-17/113/2017- ईएंडपीडब्ल्य ूके माध्यम से एक व्यापक जवजनयामक के तौर पर अजधसूजचत दकया गया र्।ै राष्ट्रीय व्यावसाजयक जिक्षा और प्रजिक्षण पररषि को अवार्डगं जनकायों, आकलन एिेंजसयों, कौिल सूचना प्रिाताओं और प्रजिक्षण जनकायों को मान्यता िेने और उनकी कायह प्रणाली की जनगरानी करने के जलए, और अजधसूचना में उजल्लजखत अन्य आकजस्ट्मक कायह करने के जलए व्यावसाजयक जिक्षा और प्रजिक्षण के जवकास, गणु वत्ता में सुधार और जवजनयमन का कायह सौंपा गया र्।ै एनसीवीईटी की स्ट्थापना से व्यावसाजयक जिक्षा और प्रजिक्षण (वीईटी) और कौिल तंत्र में अलग-अलग भागों में बंटे जवजनयामक फ्रेमवकह को समेदकत भी दकया गया र्।ै एनसीवीईटी के प्रमुख काय ह अवार्डंग जनकायों (एबी), आकलन एिेंजसयों (एए) को मान्यता िेना, इनका जवजनयमन और जनगरानी, एनएसक्यूएफ (राष्ट्रीय कौिल योग्यता फ्रेमवकह) के अनुसार अर्तह ाओं का अनुमोिन और मान्यताप्राप्त इकाइयों की जनगरानी, मल्ू यांकन और पयहवेक्षण करना र्।ै 1.4 राष्ट्रीय कौिल योग्यता फ्रेमवकह (एनएसक्यएू फ) राष्ट्रीय कौिल योग्यता फ्रेमवकह (एनएसक्यूएफ) सभी अर्तह ाओं के जलए एक एकल एकीकृत फ्रेमवकह के रूप में मंजत्रमंडल की अजधसूचना के माध्यम से वषह 2013 में लाया गया था। यर् राष्ट्रीय स्ट्तर पर एकीकृत जिक्षा तथा क्षमता आधाररत फ्रेमवकह र् ै िो व्यजक्तयों को वांजछत सक्षमता स्ट्तर प्राप्त करने, िॉब माकेट में पारगमन करन े और सर्ी समय पर उनकी क्षमताओं को और अपग्रडे करने के जलए अपेजक्षत अजतररक्त कौिल प्राप्त करने के जलए वापस लौटने म ेंसमथह बनाता र्।ै एनएसक्यूएफ को अब एनसीवीईटी के साथ संबद्ध दकया गया र् ै और यर् प्रचालन म ें र् ै और अन्य बातों के साथ-साथ संबंजधत केंद्रीय मंत्रालयों, नीजत आयोग, उच्च एवं तकनीकी जिक्षा के जवजनयामकों, जविजवद्यालय अनुिान आयोग (यूिीसी), अजखल भारतीय तकनीकी जिक्षा पररषि (एआईसीटीई), केंद्रीय जवद्यालयी जिक्षा बोडह (सीबीएसई), चुजनन्िा राज्य कौिल जवकास जमिनों, प्रजिक्षण मर्ाजनििे ालय (डीिीटी) सजर्त अवार्डंग जनकायों, सेक्टर कौिल पररषिों (एसएससी) और चुजनन्िा उद्योग जनकायों के प्रजतजनजधत्व वाली राष्ट्रीय कौिल योग्यता सजमजत (एनएसक्यूसी) के माध्यम से इसका कायाहन्वयन सुजनजित दकया िाता र्।ै राष्ट्रीय व्यावसाजयक जिक्षा और प्रजिक्षण पररषि (एनसीवीईटी) द्वारा एनसीवीईटी को ‘अर्तह ा पैकेिेज़ के अनुमोिन के जलए, और दििाजनिेिों में जनधाहररत तरीके से अर्तह ा पैकेिेज़ अनुमोदित करने के जलए’ दििाजनिेि बनाने म ें सक्षम बनात े हुए दिनांक 5 दिसंबर 2018 की अजधसूचना संख्या एसडी-17/113/2017-ईएंडपीडब्ल्यू के पैरा 16(एफ) के प्रावधानों और बाि में सरकार द्वारा राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह को अनुमोदित करन े और जविजवद्यालय अनुिान आयोग (यूिीसी) द्वारा 10 अप्रलै , 2013 को इसकी अजधसूचना िारी करन े और दिनांक 21 अप्रलै , 2023 को िारी दकए गए सावहिजनक नोरटस संख्या एफ.सं. 2-3/2022 (क्यूआईपी) के आधार पर दिनाकं 13 दिसंबर 2013 की पूवह की अजधसूचना का अजधक्रमण करते हुए दिनांक 6 िून, 2023 की अजधसूचना सं. 22001/01/2023/एनसीवीईटी के माध्यम से युजक्तसंगत और संिोजधत राष्ट्रीय कौिल योग्यता फ्रेमवकह (एनएसक्यूएफ) को अजधसूजचत दकया गया र्।ै चूंदक एनएसक्यूएफ पररणाम-आधाररत िजृ िकोण पर आधाररत र्,ै इसजलए एनएसक्यूएफ की सफलता के जलए उद्योग और जनयोक्ताओं की सर्भाजगता एक मर्त्वपूणह पूवाहपेक्षा र्।ै एनएसक्यूएफ के मानकों का प्रयोग करके िॉब माकेट के अनुसार िॉब भूजमकाओं की पर्चान की िा सकती र् ै और उद्योग के साथ परामिह और सर्मजत से उद्योग मानकों के अनुसार अर्तह ाएाँ जडज़ाइन की िा सकती र्।ैं स्ट्तर वणहनकताओंह के साथ जवस्ट्ततृ राष्ट्रीय कौिल योग्यता फ्रेमवकह (एनएसक्यूएफ) अजधसूचना https://ncvet.gov.in/wp-content/uploads/2023/07/National-Skills-Qualification-Framework- notification-June-2023.pdf पर उपलब्ध र्।ै 2. दििाजनिेिों के उद्देश्य और कायक्षह त्रे 2.1 उद्देश्य4 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] राष्ट्रीय जिक्षा नीजत (एनईपी) और राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह (एनसीआरएफ) को लागू दकए िाने के साथ व्यावसाजयक और सामान्य जिक्षा के जवजभन्न आयामों के जलए माग ह खुल गए र्।ैं जवजभन्न अन्य लाभों के साथ समान उद्दश्े य प्राप्त करन े म ें क्रेजडट्स एक मर्त्वपूणह माध्यम बन गए र्।ैं र्ालांदक दकसी कौिल अर्तह ा को क्रेजडटाइज़ करने में समथह र्ोने के जलए एनएसक्यूएफ़ संरेखण, अनुमोिन और आकलन के माध्यम से इसे मान्यता दिलवाना और औपचाररक रूप म ें लाना आवश्यक र्।ै इसजलए बहुराष्ट्रीय कंपनी की अर्तह ाओं (ओईएम सजर्त) को मान्यता िेन े और औपचाररक रूप में लान े के जलए ये दििाजनिेि िारी दकए गए र्।ैं बहुराष्ट्रीय कंपजनयों (एमएनसी) और मूल उपकरण जनमाहता (ओईएम), मलू जडज़ाइन जनमाहता (ओडीएम), और मल्ू य-वर्धहत पुनर्वहक्रेता (वीएआर) सजर्त अग्रणी भारतीय उद्यमों के प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों और अर्तह ाओं के क्रेजडटाइिेिन के जलए दििाजनिेिों के प्रारूप का उद्दश्े य उनके द्वारा दिए िा रर् े कौिल प्रजिक्षण को मान्यता िेना, औपचाररक रूप िेना और क्रेजडटाइज़ करना र्।ै य े कंपजनयााँ ‘फ्यूचर ऑफ वकह’ म ें पथ-प्रििहक भी र् ैं और प्रजिक्षण/कौिलीकरण उनके प्रचालनों का प्रमुख व्यवसाय नर्ीं र्,ै बजल्क उनके पास उनके उत्पािों, प्रदक्रयाओं और सेवाओं पर कौिलीकरण र्।ै इन बहुराष्ट्रीय कंपजनयों, ओईएम, ओडीएम, और वीएआर सजर्त अग्रणी भारतीय उद्यमों के कई कौिल प्रजिक्षण/पाठ्यक्रम और प्रजिक्षण सामग्री/संसाधन जन:िुल्क भी उपलब्ध र्।ैं ऐसी कंपजनयााँ प्रमाण-पत्र िारी करती र् ैं जिनकी वैजिक स्ट्तर पर मान्यता र्ोती र्,ै िॉब माकेट और उद्योग म ें प्रजतष्ठा और स्ट्वीकायहता र्ोती र्ै, िो छात्रों और जिक्षार्थहयों की रोिगार क्षमता को कई गनु ा बढ़ा िेता र्।ै इसजलए ये दििाजनिेि बहुराष्ट्रीय कंपजनयों के अतं राहष्ट्रीय स्ट्तर पर मान्यताप्राप्त और मानकीकृत प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों को भारत के औपचाररक कौिल तंत्र के साथ संबद्ध र्ोने और उन्र् ें क्रेजडटाइिेिन के जलए मान्यता िेन ेका माग हप्रिस्ट्त करते र्।ैं ये दििाजनिेि जिक्षार्थहयों को कौिलीकरण स े जिक्षा की ओर और वापस जिक्षा स े कौिलीकरण की ओर िाने के जलए जवजभन्न मागह प्रिान करत े र्,ैं क्योंदक एनईपी और एनसीआरएफ की सर्ायता से सभी प्रकार के अजधगम को मान्यता िी िा सकती र् ै और उच्च जिक्षा सजर्त जवजभन्न जवषयों में िाने के जलए अर्िहत क्रेजडट्स का उपयोग दकया िा सकता र्।ै दकसी अभ्यथी द्वारा अर्िहत क्रेजडट्स अजद्वतीय रूप से एपीएएआर (ऑटोमेटेड पमाहनेंट अकैडजमक अकाउंट रजिस्ट्री) आईडी म ें पंिीकृत दकए िाएगं े और अकैडजमक बैंक ऑफ क्रेजडट्स (एबीसी) में सग्रं जर्त दकए िाएंगे। इससे न केवल अजधगम को मान्यता जमलेगी और क्रेजडट्स संग्रजर्त दकए िाएंगे बजल्क मोजबजलटी, ररडीम करवाने और ऐसे क्रेजडट्स के उपयोग के माध्यम से बहुजवषयक और िीवनपयंत अजधगम के जवकल्प भी जमलेंगे। इससे जविस्ट्तरीय कायहबल का एक पलू भी बनाया िा सकेगा िो कुिल र्ोगा और मलू उपकरण जनमाहता, मलू जडज़ाइन जनमाहता, और मूल्य-वर्धहत पुनर्वहक्रेता और अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त वैजिक रूप से प्रजतजष्ठत बहुराष्ट्रीय कंपजनयों द्वारा वैजिक रूप स े मान्यताप्राप्त कौिल प्रजिक्षणों/पाठ्यक्रमों म ें प्रमाजणत र्ोगा। जगग इकॉनमी और ‘फ्यूचर ऑफ वकह’ की िजु नया म,ें भजवष्य के कौिल के साथ तैयार कायहबल का ऐसा पूल जनजित रूप स े भारत को जवि की कौिल रािधानी बनाने में सर्ायक र्ोगा। 2.2 कायक्षह त्रे ये दििाजनिेि इन दििाजनिेिों के भाग 3 म ें पररभाजषत सामान्य रूप से वैजिक स्ट्तर पर प्रजतजष्ठत बहुराष्ट्रीय कंपजनयों (एमएनसी) और मलू उपकरण जनमाहता (ओईएम), मलू जडज़ाइन जनमाहता (ओडीएम), और मल्ू य-वर्धहत पुनर्वहक्रेता (वीएआर) सजर्त अग्रणी भारतीय उद्यमों पर लाग ूर्ोंगे। 3. पररभाषाए ाँ 3.1 बहुराष्ट्रीय कंपनी अंतराष्ट्रह ीय व्यवसाय (आईबी) में बहुराष्ट्रीय कंपनी (एमएनसी), बहुराष्ट्रीय उद्यम और रांसनेिनल कॉपोरेिन िब्िों का प्रयोग व्यापक रूप से और प्राय: एक-िसू रे के पयाहय के रूप म ें दकया िाता र्।ै बहुराष्ट्रीय कॉपोरेिन या बहुराष्ट्रीय कंपजनया ाँ ऐसे उद्यम र्ोते र् ैं िो अपन े मलू ििे के अजतररक्त एक अथवा अजधक ििे ों में प्रचालन करत े र्।ैं बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ वैजिक स्ट्तर पर प्रजतजष्ठत सफल कंपजनयााँ र्ोती र् ैं िो कई वषों प्रगजत करके बड़ी कॉपोरेिन बनती र् ैं िो अपन े जविन, कायहनीजतयों, और जवकास, जनमाहण, पररजनयोिन, जनयुजक्त, और माकेटटंग आदि सजर्त प्रचालनों में अतं राहष्ट्रीय र्ोती र्।ैं सामान्यत: उनका स्ट्वय ं का एक बड़ा कमहचारी बेस र्ोता र् ै और परू े जवि म ें मौिूिगी के साथ एक बड़ा प्रयोक्ता बेस भी र्ोता र्।ै[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 5 प्रौद्योजगकी के क्षेत्र में र्ाल र्ी के नवाचारों, जविेष रूप से इंटरनेट की खोि ने बहुराष्ट्रीय कंपजनयों के जवकास को और आग े बढ़ाया र्।ै ‘इंटरनेिनल न्यू वचें र’ (आईएनवी) कंपनी का उभरना इस तथ्य का प्रमाण र्।ै इस प्रकार, सरल िब्िों म ें बहुराष्ट्रीय कंपनी एक ऐसी कंपनी र्ोती र् ै जिसका मुख्यालय एक िेि में र्ोता र् ै और जिसका व्यवसाय और प्रचालन कम से कम एक अन्य िेि में र्ोता र्।ै कौिलीकरण/प्रजिक्षण पर्ल के उद्देश्य से इस पररभाषा में बहुराष्ट्रीय कंपजनयों और मलू उपकरण जनमातह ा, मलू जडज़ाइन जनमाहता, और मल्ू य-वर्धहत पुनर्वहक्रेता सजर्त अग्रणी भारतीय उद्यमों के कौिलीकरण/प्रजिक्षण स्ट्कन्ध/प्रभाग भी िाजमल र्ोंगे। 3.1.1 इलक्ै रोजनक जवजनमाणह सवे ाओं (ईएमएस) सजर्त मलू उपकरण जनमातह ा (ओईएम) कोई मूल उपकरण जनमाहता (ओईएम) ऐसी प्रणाजलयााँ या घटक बनाता र् ैजिनका प्रयोग दकसी अन्य कंपनी के तैयार उत्पाि में दकया िाता र्।ै उिार्रण के जलए कंप्यूटर जनमाहता सामान्यत: उनके द्वारा बेचे िाने वाले उत्पािों/समाधानों में प्रोसेसर और सॉफ्टवेर िैस े ओईएम पिु े बंडल या एकीकृत करत े र्।ैं आि के संिभह में, दकसी मलू उपकरण जनमाहता का अथह प्रौद्योजगकी – र्ाडहवेयर या सॉफ्टवेयर, पररसर के अिं र या पररसर के बार्र (प्राय: एक सर्वहस मॉडल के रूप म)ें प्रिान की िाने वाली, बडं ल में या अलग से, या िोनों के संयोिन म ें प्रौद्योजगकी के मूल सृिक स े भी र्ो सकता र्।ै इलैक्रोजनक जवजनमाहण सेवाओं (ईएमएस) को भी मूल उपकरण जनमाहता (ओईएम) का जर्स्ट्सा माना िाता र्।ै उिार्रण: एपल, टोयोटा मोटर कॉपोरेिन, सैमसंग इलैक्रोजनक्स, फॉक्सकॉन, इंटेल आदि। 3.1.2 मलू जडज़ाइन जनमातह ा (ओडीएम) मूल जडज़ाइन जनमाहता (ओडीएम) मलू उपकरण जनमाहताओं स े अलग तरर् से प्रचालन करत े र्।ैं वे उत्पािों को इन-र्ाउस जवकजसत करने के साथ-साथ जवचार करत े र्ैं, जडज़ाइन और जवजनमाहण करते र्,ैं और इन उत्पािों को जवजभन्न क्लायंट्स द्वारा खरीिा िाता र्।ै व्यवसाय अनुसंधान एवं जवकास पर अजधक लागत लगाए जबना दकसी जवचार को बेचे िा सकने वाले उत्पाि में बिलन े के जलए मूल जडज़ाइन जनमाहताओं की सवे ाएाँ लेत े र्।ैं उिार्रण: फ़्लक्े स जलजमटेड, क्ांटा कंप्यूटर इनकॉपोरटेड, पेगारोन कॉपोरेिन, जवस्ट्रोन कॉपोरेिन, सले ेजस्ट्टका इनकॉपोरटेड, सनजमना कॉपोरेिन आदि। 3.1.3 मल्ू य-वर्धतह पनु र्वक्रह ेता (वीएआर) मूल्य-वर्धहत पुनर्वहक्रेता (वीएआर) एक सगं ठन र्ोता र् ैिो सामान्यत: दकसी मूल उपकरण जनमाहता (ओईएम) के जलए जबक्री चैनल का जर्स्ट्सा र्ोता र्।ै मलू उपकरण जनमाहता अपनी वस्ट्तओंु और सेवाओं को छूट के साथ मल्ू य-वर्धहत पनु र्वहक्रेताओं को उपलब्ध करवात े र्,ैं और मल्ू य-वर्धहत पुनर्वहक्रेता अंजतम प्रयोक्ता को जबक्री-पूवह मल्ू य िोड़ कर मलू उपकरण जनमाहताओं की ओर स े उत्पाि की जबक्री सुजवधािनक बनान े म ें मिि करता र् ै (िैस े संकल्पनाओं का प्रमाण उपलब्ध करवाना और जबक्री- पूवह इंिीजनयटरंग और जबक्री सर्योग उपलब्ध करवाना)। इन सेवाओं के जलए मूल्य-वर्धहत पुनर्वहक्रेता उत्पाि की अंजतम जबक्री कीमत में कुछ बढ़ोतरी करते र्।ैं उिार्रण: वले ोजसयो, जसररयस कंप्यूटर सॉल्यूिन्स, प्रोसवह सॉल्यूिन्स, एजक्टओन असोजसएट्स, टाटा टेक्नोलॉिीि आदि। 3.1.4 वजै िक रूप स ेप्रजतजष्ठत प्रमखु बहुराष्ट्रीय कंपजनयों के उिार्रण माइक्रोसॉफ्ट, सऊिी अरामको, अल्फाबेट (गूगल), एमेिोन, एनवीजडया, नस्ट्े ल,े रॉि आदि। 3.2 अन्य अग्रणी भारतीय उद्यम आकार, कारोबार, रोिगार क्षमता, जनयाहत क्षमता, प्रचालन, रणनीजतक मर्त्व, जनमाहण, सजं विा जवजनमाहताओं (सीएम), आफ्टरमाकेट्स, सेवाओं और जिक्षा म ें प्रचालन आदि के आधार पर राष्ट्रीय मर्त्व के अग्रणी भारतीय उद्यमों के अन्य वगीकरण र्।ैं इन अग्रणी भारतीय उद्यमों म ें से कई प्रजतजष्ठत बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ भी र्।ैं भारतीय अथहव्यवस्ट्था म ें प्रमुख उद्यमों में लौर् एवं इस्ट्पात, औषजध, सॉफ्टवेयर और सर्वहसेि, िरू संचार, एफएमसीिी, जनमाणह एवं इंिीजनयटरंग, रसायन और पेरोकेजमकल्स, ऑटोमोबाइल्स और ऑटो घटक, सूचना प्रौद्योजगकी (आईटी), िूट, चीनी, सीमेंट, कागि, खाद्य पिाथ ह और पेय पिाथह, जवत्तीय सेवाएाँ, बैंककंग और बीमा आदि िाजमल र्।ैं अग्रणी भारतीय उद्यमों की संकेतात्मक सूची में ररलायंस इंडस्ट्रीि, इंफोजसस, भारती एयरटेल, टाटा स्ट्टील जलजमटेड, मर्न्े द्रा ग्रपु , िेएसडब्ल्य ूस्ट्टील जलजमटेड आदि को िाजमल दकया िा सकता र्।ै 3.3 मान्यताप्राप्त अवार्डंग जनकाय6 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] कोई इकाई, िो समझौत े म ें दिए गए प्रावधानों के अनुसार एनसीवीईटी के साथ मान्यता प्रिान करने के जलए कोई समझौता करती र् ैऔर जिस े प्रजिक्षण जनकायों को प्रत्याजयत/संबद्ध करके और अच्छी गणु वत्ता का प्रजिक्षण सुजनजित करके उनके प्रबंधन को जवजनयजमत करन े के जलए दकसी अनुमोदित अर्तह ा या कौिल के जलए प्रजिक्षु/छात्र/जिक्षाथी को प्रमाण- पत्र िारी करने की अनुमजत िी िाती र् ै और िो प्रजिक्षु को दकसी मान्यताप्राप्त आकलन एिेंसी (एए) के माध्यम स े मूल्यांदकत करवाती र्।ै 3.4 मान्यताप्राप्त आकलन एिसें ी कोई इकाई, िो समझौत े म ें दिए गए प्रावधानों के अनुसार एनसीवीईटी के साथ मान्यता प्रिान करने के जलए कोई समझौता करती र् ै और जिसे यर् आकलन करन े के जलए दक दकसी प्रजिक्षु/छात्र/जिक्षाथी न े दकसी मान्यताप्राप्त अवार्डंग जनकाय द्वारा दकसी अनुमोदित कौिल या अर्तह ा के संबंध में अपेजक्षत क्षमताए/ाँअजधगम पररणाम प्राप्त कर जलए र्ैं, परीक्षण करने या परीक्षाएाँ/आकलन आयोजित करने की अनुमजत िी िाती र्।ै 4. कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं का एनएसक्यएू फ सरं ेखण और अनमु ोिन 4.1 राष्ट्रीय कौिल योग्यता फ्रेमवकह (एनएसक्यएू फ) के साथ सरं ेजखत और अनमु ोदित “अर्तह ा” राष्ट्रीय कौिल योग्यता फ्रेमवकह (एनएसक्यूएफ) के साथ सरं ेजखत और अनुमोदित “अर्तह ा” या “कौिल” का अथ ह र् ै कोई अर्तह ा या कौिल जिसके संिभ ह में एनसीवीईटी ने राष्ट्रीय कौिल योग्यता फ्रेमवकह (एनएसक्यूएफ) म ें दिए गए प्रावधानों और प्रदक्रयाओं के अनुसार कोई अर्तह ा पैकेि अनुमोदित दकया र्।ै 4.2 कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं को मान्यता दिलवान ेके मानिडं 4.2.1 बहुराष्ट्रीय कंपजनयों के जलए इन दििाजनिेिों के उद्दश्े य स े अपन े कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं को मान्यता दिलवान े के जलए मलू उपकरण जनमाहता (ओईएम), मलू जडज़ाइन जनमाहता (ओडीएम), और मल्ू य-वर्धतह पुनर्वहक्रेता (वीएआर) सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनयों (एमएनसी) के रूप म ेंपात्र र्ोने के जलए जनम्नजलजखत मानिंड लाग ूर्ोंग:े i. जवत्तीय मानिंड: भारत स े बार्र मख्ु यालय वाली बहुराष्ट्रीय कंपजनयों का भारत सजर्त कम से कम पााँच (5) िेिों म ें प्रचालन र्ोना चाजर्ए और जपछल े तीन वषों में प्रत्येक वषह म ें कम स े कम 2 जबजलयन अमरे रकी डॉलर (िो जबजलयन डॉलर) का वार्षकह कारोबार र्ोना चाजर्ए। ii. पवू ह अनभु व: कंपनी न े जपछल े तीन (3) वषों म ें अपन े स्ट्वयं के कमहचाररयों सजर्त वजै िक रूप स े कम स े कम 2,50,000 छात्रों/जिक्षार्थयह ों/कमचह ाररयों के जलए कौिल प्रजिक्षण और आकलनों का आयोिन दकया र्ोना चाजर्ए, जिनमें से कम स ेकम 10,000 भारत म ेंर्ोन ेचाजर्ए। iii. एनसीवीईटी लोक जर्त में दकसी जवजिि क्षेत्र में, उभरती हुई/भजवष्य की टेक्नॉलॉिी के क्षेत्र म,ें नए िमान े के/भजवष्य के कौिल के क्षेत्रों में या रणनीजतक क्षेत्रों में काम करने वाली कंपजनयों के जलए मामला-िर-मामला आधार पर उपयुहक्त मानिडं ों को संिोजधत कर सकती र्।ै 4.2.2 अग्रणी भारतीय उद्यमों के जलए i. जवत्तीय मानिडं : भारत के कंपनी रजिस्ट्रार के साथ कंपनी अजधजनयम के अतं गतह रजिस्ट्टड ह दकसी भारतीय कंपनी के जलए जपछले तीन वषों म ेंप्रत्येक वषह में वार्षकह कारोबार कम स ेकम 8,000 करोड़ रुपय ेर्ोना चाजर्ए। ii. पवू ह अनभु व: कंपनी न े जपछले तीन (3) वषों म ें अपन े स्ट्वय ं के कमचह ाररयों सजर्त कम स े कम 10,000 छात्रों/जिक्षार्थयह ों/कमचह ाररयों का कौिल प्रजिक्षण या प्रजिक्षण और आकलन दकया र्ोना चाजर्ए। iii. एनसीवीईटी लोक जर्त में दकसी जवजिि क्षेत्र में, उभरती हुई/भजवष्य की टेक्नॉलॉिी के क्षेत्र म,ें नए िमान े के/भजवष्य के कौिल के क्षेत्रों में या रणनीजतक क्षेत्रों में काम करने वाली कंपजनयों के जलए मामला-िर-मामला आधार पर उपयुहक्त मानिडं ों को संिोजधत कर सकती र्।ै आयोजित दकए िान े वाल े पाठ्यक्रम/अर्तह ाएाँ उनके स्ट्वय ं के उत्पािों, उच्च मागाँ वाली सवे ाओं या प्रौद्योजगदकयों स ेसबं जं धत र्ोनी चाजर्ए। मूल उपकरण जनमाहताओं, मूल जडज़ाइन जनमाहताओं, और मल्ू य-वर्धहत पुनर्वहक्रेताओं, या अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनयों द्वारा करवाए िान े वाल े कौिलीकरण तथा प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं का क्रेजडटाइिेिन (राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह के अंतगहत) करने के जलए य े पाठ्यक्रम/अर्तह ाएाँ उनके स्ट्वय ं के उत्पािों, उद्योग/बािार म ें उच्च मागाँ वाली[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 7 सेवाओं या प्रौद्योजगदकयों से सबं ंजधत र्ोनी चाजर्ए, और इनके द्वारा वैजिक स्ट्तर पर उल्लेखनीय संख्या म ें रोिगार सृजित दकए गए र्ों, जिससे छात्रों/जिक्षार्थहयों/कमहचाररयों की रोिगार क्षमता में उल्लेखनीय वृजद्ध हुई र्ो। 4.2.3 कंपनी की काननू ी जस्ट्थजत और अन्य ित:ें इकाई कंपनी के रूप में रजिस्ट्टर र्ोनी चाजर्ए और कंपनी का लागू क़ाननू ों के अनुसार भारत में प्रचालन के जलए सभी आवश्यक अनुमजतयों के साथ एक वैध कानूनी अजस्ट्तत्व र्ोना चाजर्ए। मूल उपकरण जनमाहताओं, मलू जडज़ाइन जनमाहताओं, और मल्ू य-वर्धहत पनु र्वहक्रेताओं, या अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त ऐसी बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ, िो उपयक्तुह मानिडं ों को परू ा करती र्,ैं वे एनसीवीईटी द्वारा मान्यताप्राप्त अन्य अवार्डंग जनकायों की तरर् भारतीय कंपनी अजधजनयम 2013 के अंतगहत रजिस्ट्टर सक्े िन 8 कंपनी नर्ीं भी र्ो सकती र्।ै 4.2.4 ऑनलाइन जिक्षण-अजधगम प्लटे फॉमस ह और एड्य ू टेक/ईडी टेक कंपजनया ाँ इन दििाजनिेिों के अतं गतह जवचार दकए िान ेके जलए पात्र नर्ीं र् ैं केवल ऑनलाइन जिक्षण-अजधगम प्लेटफॉमसह/पाठ्यक्रम, कोई वबे स्ट्पेस या पोटहल प्रिान करने वाली पूरी तरर् से प्रौद्योजगकी कंपजनयााँ (जिन्र् ेंसंक्षेप म ें एड्य ूटेक, या ईडी टेक कंपजनयााँ कर्ा िाता र्)ै इन दििाजनिेिों के अंतगतह िाजमल नर्ीं की िाती र्।ैं 4.2.5 मानिडं ों म ेंसिं ोधन पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं के माध्यम से कौिलीकरण और प्रजिक्षण की गुणवत्ता बनाए रखने और भारत के व्यावसाजयक जिक्षा प्रजिक्षण और कौिलीकरण उद्दश्े यों के प्रजत कंपनी की प्रजतबद्धता के िताहधीन छात्रों, जिक्षार्थहयों और कायहबल के समग्र जर्त में उपयक्तुह मानिडं ों म ेंसे दकसी भी मानिंड को एनसीवीईटी द्वारा संिोजधत दकया िा सकता र्।ै 4.3 बहुराष्ट्रीय कंपजनयों और अग्रणी भारतीय उद्यमों के कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं के एनएसक्यएू फ सरं ेखण और अनमु ोिन की प्रदक्रया अपन े कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं को मान्यता दिलवान े के जलए उपयुहक्त मानिंडों को पूरा करन े वाल े मूल उपकरण जनमाहताओं, मलू जडज़ाइन जनमाहताओं, और मल्ू य-वर्धहत पनु र्वहक्रेताओं, या अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त ऐसी बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ जनम्नजलजखत में से दकसी भी तरीके से एनएसक्यूसी अनुमोिन प्रदक्रया को अपना कर राष्ट्रीय कौिल योग्यता फ्रेमवकह (एनएसक्यूएफ) के साथ अपनी अर्तह ाओं को सरं ेजखत करने के जलए पात्र र्।ैं 4.3.1 अवार्डंग जनकाय के रूप म ेंएनसीवीईटी की मान्यता (मानक/िोर्री) प्राप्त करन ेके बाि अवार्डंग जनकाय के तौर पर एनएसक्यएू फ सरं ेखण के जलए कौिलीकरण तथा प्रजिक्षण पाठ्यक्रम/अर्तह ाए ाँप्रस्ट्ततु करना अवार्डंग जनकाय के रूप म ें एनसीवीईटी से मान्यता प्राप्त र्ोने से वर् इकाई अपने कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं को एनएसक्यूएफ के साथ संरेजखत करने और स्ट्वयं अनुमोदित करने के जलए भी पात्र र्ो िाती र् ै जिससे प्रजिक्षु/छात्र/जिक्षाथी के अजधगम का क्रेजडटाइििे न दकया िा सकेगा और उन्र् ें एनसीवीईटी प्रमाण-पत्र िारी दकया िा सकेगा। इस प्रदक्रया से प्रजिक्षु/छात्र/जिक्षाथी अन्य लाभों के साथ-साथ सरकार द्वारा अनुमोदित प्रमाण-पत्र के साथ राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह के अनुसार अकैडजमक बैंक ऑफ क्रेजडट्स में क्रेजडट्स संग्रजर्त कर सकते र्।ैं तथाजप, कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं को एनसीवीईटी प्रमाणन और क्रेजडटाइिेिन प्रिान करने के जलए अवार्डंग जनकाय को यर् सुजनजित करना चाजर्ए दक मानक श्रेणी के अवार्डंग जनकाय के मामले म ें आकलन एनसीवीईटी द्वारा मान्यता प्राप्त आकलन एिेंसी द्वारा या अवार्डंग जनकाय के एनसीवीईटी दििाजनिेिों के अंतगहत जनधाहररत िोर्री श्रेणी के अवार्डंग जनकाय र्ोन ेकी जस्ट्थजत म ेंस्ट्वयं अवार्डंग जनकाय (एबी) द्वारा दकया िाना चाजर्ए। संबंजधत बहुराष्ट्रीय कंपनी को एनएसक्यूएफ संरेखण के जलए मानक मानिंडों और एनएसक्यूसी द्वारा अनुमोिन के अनुसार अर्तह ा टेमपलेट्स/प्रारूप म ेंएनसीवीईटी को अपनी अर्तह ाए/ाँपाठ्यक्रम प्रस्ट्तुत करन े र्ोंगे। 4.3.2 सबं जं धत क्षत्रे म ें पर्ल े स े एनसीवीईटी द्वारा मान्यताप्राप्त अवार्डंग जनकाय के माध्यम स े एनएसक्यएू फ सरं ेखण के जलए कौिलीकरण तथा प्रजिक्षण पाठ्यक्रम/अर्तह ाएाँ प्रस्ट्ततु करना इस मामले म ें मूल उपकरण जनमाहताओं, मूल जडज़ाइन जनमातह ाओं, और मल्ू य-वर्धहत पुनर्वक्रह ेताओं, या अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ जिस सेक्टर और भौगोजलक क्षेत्र में ऐसे कौिलीकरण पाठ्यक्रम/अर्तह ाएाँ लाग ू करना चार्ती र् ैं उस सेक्टर और भौगोजलक क्षेत्र म ें एनसीवीईटी द्वारा मान्यताप्राप्त दकसी मौिूिा अवार्डगं जनकाय (एबी) के माध्यम स े एनएसक्यूएफ संरेखण के जलए एनसीवीईटी को अपन े कौिलीकरण पाठ्यक्रम/अर्तह ाएाँ प्रस्ट्ततु कर सकती र्।ैं8 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] संबंजधत बहुराष्ट्रीय कंपनी को संबंजधत मान्यताप्राप्त अवार्डंग जनकाय के माध्यम स े एनएसक्यूएफ के मानक मानिंडों के अनुसार अर्तह ा टेमपलेट्स/प्रारूप में एनसीवीईटी को अपनी अर्तह ाएाँ/पाठ्यक्रम प्रस्ट्ततु करने र्ोंगे। एनएसक्यूसी द्वारा कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रम/अर्तह ा अनुमोदित दकए िाने के बाि प्रजिक्षण और आकलन का समन्वय करने की जज़ममेिारी संबंजधत मान्यताप्राप्त अवार्डंग जनकाय की र्ोगी िो इन कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं के कायाहन्वयन के िौरान एनसीवीईटी के दििाजनिेिों का अनुपालन सुजनजित करेगा। 4.3.3 एक बहुराष्ट्रीय कंपनी/अग्रणी भारतीय उद्यम के रूप म ें एनएसक्यएू फ सरं ेखण के जलए कौिलीकरण तथा प्रजिक्षण पाठ्यक्रम/अर्तह ाएाँ प्रस्ट्ततु करना मूल उपकरण जनमाहताओं, मूल जडज़ाइन जनमाहताओं, और मल्ू य-वर्धहत पुनर्वहक्रेताओं, या अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनयों के पास अवार्डंग जनकाय के रूप में मान्यता प्राप्त दकए जबना या पर्ले से मान्यताप्राप्त अवार्डंग जनकाय के माध्यम स े प्रस्ट्तुत दकए जबना एक प्रजतजष्ठत उद्योग की क्षमता म ें अपनी अर्तह ाएाँ एनसीवीईटी को प्रस्ट्ततु करन े का भी जवकल्प र्।ै इस मामल े में, एनसीवीईटी ऐसी अर्तह ाओं की अजभरक्षक र्ोगी और यर् इस सेक्टर में प्रामाजणक क्षमता, जविसनीयता और साख वाल े दकसी पर्ल े से मान्यताप्राप्त अवार्डंग जनकाय को इन अर्तह ाओं को लाग ू करन े के जलए प्राजधकृत कर सकती र्।ै एनसीवीईटी जिक्षार्थहयों को एनसीवीईटी के प्रमाणन मानिंडों और दििाजनिेिों के अनुसार अवार्डंग जनकाय और बहुराष्ट्रीय कंपनी द्वारा संयुक्त प्रमाणन का जवकल्प भी िेगी। इस प्रकार के एनएसक्यूएफ संरेखण और अनुमोिन के जलए कोई बहुराष्ट्रीय कंपनी मानक एनएसक्यूएफ मानिंडों के अनुसार अर्तह ा टेमपलेट्स/प्रारूप में एनसीवीईटी को अपनी अर्तह ाएाँ/पाठ्यक्रम प्रस्ट्तुत कर सकती र्।ैं (https://ncvet.gov.in/qualification-related/) इस प्रकार प्रस्ट्तुत की गई अर्तह ा का नामकरण िॉब के प्रचजलत मानिडं ों के आधार पर पररवर्तहत दकया िा सकता र्।ै र्ालांदक ऐसे प्रजतजष्ठत उद्योग द्वारा प्रस्ट्तुत की गई अर्तह ा का नाम ‘इस प्रावधान के अतं गतह दकसी ऐसे जनकाय द्वारा प्रस्ट्ततु ’ के रूप म ें ििाहया िाता रर्गे ा। प्रजतजष्ठत उद्योग के रूप म ें अर्तह ाओं के एनएसक्यूएफ संरेखण से संबंजधत जवस्ट्तृत प्रावधान अनलु ग्नक I म ेंसंलग्न र्।ैं 4.4 अवार्डगं जनकाय के तौर पर एनसीवीईटी की मान्यता (मानक/िोर्री) प्राप्त करन ेकी प्रदक्रया इन दििाजनिेिों के भाग 3 में पररभाजषत मूल उपकरण जनमाहताओं, मूल जडज़ाइन जनमाहताओं, और मल्ू य-वर्धतह पुनर्वहक्रेताओं, या अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ अपने कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं को एनएसक्यूएफ के साथ संरेजखत करने, प्रजिक्षण कायाहजन्वत करने, जनम्नजलजखत तरीकों से एनसीवीईटी के अनुसार आकलन करवान े के जलए अवार्डंग जनकाय (एबी) के तौर पर भी एनसीवीईटी की मान्यता के जलए अनरु ोध कर सकती र्।ैं 4.4.1 मानक श्रणे ी अवार्डंग जनकाय के तौर पर: अवार्डंग जनकाय की इस श्रेणी के अंतगहत मान्यताप्राप्त बहुराष्ट्रीय कंपनी/अग्रणी भारतीय उद्यम कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं को एनएसक्यूएफ के साथ संरेजखत और एनसीवीईटी द्वारा अनुमोदित करवाता र्ै, स्ट्वयं या अपन े प्रत्यायन/संबद्ध प्रजिक्षण जनकायों के माध्यम से प्रजिक्षण करवाता र्ै, एनसीवीईटी द्वारा मान्यताप्राप्त दकसी आकलन एिेंसी (एए) द्वारा प्रजिक्ष/ुछात्र/जिक्षार्थहयों का आकलन करवाता र् ै और उन्र् ें दकसी अनुमोदित कौिल या अर्तह ा के संिभह म ें प्रमाजणत करता र्।ै तथाजप कोई मानक मान्यताप्राप्त अवार्डंग जनकाय स्ट्वयं प्रजिक्षु/छात्र/जिक्षार्थहयों का आकलन नर्ीं करता र्।ै इस मामल े में बहुराष्ट्रीय कंपनी एनसीवीईटी के दििाजनिेिों के अनुसार अनुमोदित सेक्टर और भौगोजलक क्षेत्र म ें एनसीवीईटी द्वारा मान्यताप्राप्त आकलन एिेंजसयों की सेवाएाँ लेगी और इसे अलग आकलन अवसंरचना और संसाधन जवकजसत करने और प्रिर्िहत करने की आवश्यकता नर्ीं र्ोगी। 4.4.2 िोर्री श्रणे ी अवार्डंग जनकाय के तौर पर: अवार्डंग जनकाय की इस श्रेणी के अंतगहत मान्यताप्राप्त बहुराष्ट्रीय कंपनी/अग्रणी भारतीय उद्यम एक मानक मान्यताप्राप्त अवार्डंग जनकाय के सभी कायह जनष्पादित करता र् ै और इसके अजतररक्त इसके द्वारा जवकजसत और एनएसक्यूएफ द्वारा अनुमोदित अर्तह ाओं के संबंध में दकसी आकलन एिेंसी (एए) की भूजमका जनभाता र्।ै इस प्रकार एक मानक मान्यताप्राप्त अवार्डंग जनकाय स्ट्वयं भी प्रजिक्षु/छात्र/जिक्षार्थहयों की परीक्षाएाँ/आकलन आयोजित करता र्।ै र्ालांदक यर् संसाधनों के आवंटन के साथ-साथ आकलन दक्रयाकलापों को प्रजिक्षण दक्रयाकलापों से अलग रखने के साथ पयाहप्त आकलन क्षमता और अवसंरचना जवकजसत और प्रिर्िहत करेगा। 4.4.3 अवार्डंग जनकाय के तौर पर मान्यता (मानक या िोर्री) प्राप्त करन ेके जलए आविे न प्रारूप[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 9 एक अवार्डंग जनकाय के रूप म ें मान्यता (मानक या िोर्री) प्राप्त करने के जलए बहुराष्ट्रीय कंपनी या अग्रणी भारतीय उद्यम अनलु ग्नक 2 में संलग्न प्रारूप में प्रस्ट्ताव प्रस्ट्तुत कर सकता र्।ै दििाजनिेिों में बहुराष्ट्रीय कंपजनयों और अग्रणी भारतीय उद्यम द्वारा अपनी अर्तह ाओं को एनएसक्यूएफ के साथ संरेजखत करके और राष्ट्रीय कौिल योग्यता सजमजत (एनएसक्यूसी) द्वारा अनुमोदित करवा कर उनके द्वारा आयोजित कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं के क्रेजडटाइिेिन के जलए प्रावधान दकया गया र्।ै मौिूिा अवार्डंग जनकाय तंत्र और संरेखण माध्यम अप्रभाजवत रर्गें े। 4.5 कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं का अनमु ोिन: उपयुहक्त मानिडं ों को पूरा करन े वाल े मूल उपकरण जनमाहताओं, मलू जडज़ाइन जनमाहताओं, और मल्ू य-वर्धहत पनु र्वहक्रेताओं, या अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनया ाँ जविेष रूप से बहुराष्ट्रीय कंपजनयों के जलए जनधाहररत एनएसक्यूएफ अर्तह ा टेमपलेट/प्रारूप में उनके कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रम/अर्तह ाए ाँ प्रस्ट्ततु कर सकती र्।ैं (टेमपलेट https://ncvet.gov.in/qualification-related/ पर उपलब्ध र्)ै । प्रारूप के अनुसार जनम्नजलजखत एनएसक्यूएफ मानक/मानिंड ऐसे कौिलीकरण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं की वैजिक प्रजतष्ठा और बािार मााँग के कारण संभवत: उन पर लाग ूनर्ीं र्ोंग:े i. िरूरत का प्रमाण क्योंदक य े कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रम/अर्तह ाएाँ पर्ल े से वैजिक रूप से मान्यताप्राप्त और स्ट्वीकायह र्।ैं ii. उद्योग वधै ीकरण क्योंदक कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रम/अर्तह ाए ाँउद्योग लीडसह द्वारा स्ट्वयं लाई िा रर्ी र्।ैं iii. सबं जं धत मत्रं ालय की सर्मजत क्योंदक ये पूरी तरर् से बेर्तरीन िॉब संभावनाओं वाले बहुराष्ट्रीय कंपजनयों और अग्रणी भारतीय उद्यमों स ेसंबंजधत कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रम/अर्तह ाएाँ र्।ैं मूल उपकरण जनमाहताओं, मूल जडज़ाइन जनमाहताओं, और मल्ू य-वर्धहत पुनर्वहक्रेताओं, या अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनयों के कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रम/अर्तह ाएाँ और एनसीवीईटी द्वारा अनुमोदित पाठ्यक्रम मानक एनएसक्यूएफ मानिडं ों के अनसु ार राष्ट्रीय अर्तह ा रजिस्ट्टर (एनक्यूआर) पर अपलोड दकया िाएगा। मूलभूत जवषयवस्ट्त ु के साथ इस प्रकार अपलोड दकए गए कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रम/अर्तह ाएाँ छात्रों/जिक्षार्थहयों को जन:िल्ु क उपलब्ध करवाई िाएंगी। कोई बहुराष्ट्रीय कंपनी या अग्रणी भारतीय उद्यम जन:िुल्क उपलब्ध अनुमोदित कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं से संबंजधत जवस्ट्तृत अजधगम सामग्री/जवषयवस्ट्तु भी बना सकता र्।ै तथाजप कुछ कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं के संबंध में प्रमाणन के उद्दश्े य से आकलन िल्ु क जनधाहररत दकया िा सकता र्।ै 4.6 बहुराष्ट्रीय कंपजनयों या अग्रणी भारतीय उद्यम के कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं की प्रकृजत बहुराष्ट्रीय कंपजनयों और अग्रणी भारतीय उद्यम की एनएसक्यएू फ के साथ संरेजखत तथा अनमु ोदित अर्तह ाए ाँ स्ट्कूली जिक्षा, उच्च जिक्षा या जडग्री, जडप्लोमा या प्रमाण-पत्र आदि िैसे कौिल जिक्षा कायहक्रमों में वैकजल्पक कायहक्रमों के रूप म ें उपलब्ध करवाई िाएंगी। ऐसे बहुराष्ट्रीय कंपनी या अग्रणी भारतीय उद्यम से संबंजधत जवजिि पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं पर संबंजधत जवजनयामकों/उच्च जिक्षा संस्ट्था द्वारा दकसी जडग्री, जडप्लोमा या प्रमाण-पत्र के जलए ज़ोर नर्ीं दिया िाएगा या इन्र् ें अजनवायह/आवश्यक पाठ्यक्रम/अर्तह ा नर्ीं बनाया िाएगा। तथाजप कोई छात्र/जिक्षाथी जनधाहररत उच्च जिक्षा कायहक्रमों के अजतररक्त इन पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं का अध्ययन कर सकता र् ै और जिक्षाथी द्वारा इस प्रकार अर्िहत क्रेजडट्स पर अवार्डगं जनकाय द्वारा जडग्री, जडप्लोमा या प्रमाण-पत्र अवाड ह करन े के जलए जवचार दकया िा सकता र्।ै 4.7 कौिलीकरण तथा प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं का क्रेजडटाइििे न और प्रमाणन 4.7.1 क्रेजडटाइििे न और प्रमाणन अजधगम का क्रेजडटाइिेिन बहुराष्ट्रीय कंपजनयों और अग्रणी भारतीय उद्यम के कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं के जलए एनसीवीईटी द्वारा अनुमोदित प्रमाण-पत्र प्रारूप म ें राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह (एनसीआरएफ) के प्रावधानों के अनुसार अवाडह दकया िाएगा और प्रमाण-पत्र में इसका उल्लेख दकया िाएगा। छात्र/जिक्षाथी/कायहबल कार्महक अपने एपीएएआर रजिस्ट्रेिन के माध्यम से ऑपरेट दकए िाने वाले अकैडजमक बैंक ऑफ क्रेजडट्स (एबीसी) में अपने क्रेजडट्स संग्रजर्त कर सकेंगे।10 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] 4.7.2 प्रमाण-पत्र के प्रारूप ऐसे कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं के जलए छात्र/जिक्षाथी/कायहबल कार्महक का प्रमाणन बहुराष्ट्रीय कंपजनयों/अग्रणी भारतीय उद्यमों पर लाग ू एनसीवीईटी द्वारा अनुमोदित प्रमाण-पत्र प्रारूपों के अनुसार र्ोगा। प्रमाण-पत्र में संबंजधत अवार्डगं जनकाय (एबी) या उच्च जिक्षा संस्ट्था (एचईआई) और बहुराष्ट्रीय कंपनी/अग्रणी भारतीय उद्यम द्वारा एनसीवीईटी की ओर से संयुक्त प्रमाणन के जलए भी प्रावधान र्ोगा। बहुराष्ट्रीय कंपनी अभ्यर्थहयों को अपना स्ट्वयं का अजतररक्त प्रमाण-पत्र भी िारी कर सकती र्।ै वैजिक पद्धजतयों के अनुसार बहुराष्ट्रीय कंपजनयों/अग्रणी भारतीय उद्यम द्वारा प्रमाणन की प्रजतष्ठा और जविसनीयता बनाए रखने के जलए जविेष पररजस्ट्थजतयों में प्रमाण-पत्र के प्रारूप में एनसीवीईटी द्वारा उजचत संिोधन दकए िान े की अनुमजत िी िा सकती र्।ै 4.7.3 कौिल भारत ब्ालं डंग बहुराष्ट्रीय कंपजनयों/अग्रणी भारतीय उद्यमों के एनएसक्यूएफ के साथ संरेजखत और अनुमोदित पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं पर आयोजित दकए िान े वाले सभी कौिलीकरण और प्रजिक्षणों पर कौिल भारत का लोगो और ब्ांलडंग भी र्ोगी। 4.8 डेटा साझा करना: चूंदक कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रम/अर्तह ा पर आधाररत प्रमाणन राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह के प्रावधानों के अनुसार क्रेजडटाइज़ दकया िाएगा, इसजलए यर् वांछनीय र् ै दक संबंजधत छात्रों/जिक्षार्थहयों/कार्महकों की सर्मजत से छात्र/जिक्षाथी/कार्महक का सत्यापन योग्य डेटा साझा दकया िाए। यर् डेटा संबंजधत कौिलीकरण तंत्र के जर्तधारकों सजर्त एनसीवीईटी या इसके द्वारा प्राजधकृत दकसी एिेंसी के साथ साझा दकया िाएगा। तथाजप इस प्रकार डेटा साझा दकया िाना “जडजिटल व्यजक्तगत डेटा संरक्षण अजधजनयम, 2023” के प्रावधानों के िताहधीन र्ोगा। मूल उपकरण जनमाहता, मलू जडज़ाइन जनमाहता, और मल्ू य-वर्धहत पुनर्वहक्रेता, या अग्रणी भारतीय उद्यम सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपनी द्वारा छात्रों/जिक्षार्थहयों/कायहबल कार्महकों का प्रजिक्षण डेटा और आकलन डेटा अजधगम के क्रेजडटाइिेिन और राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह के प्रावधानों के अनुसार एनसीवीईटी के जनम्नजलजखत मान्यताप्राप्त जनकायों/सरकारी एिेंजसयों के साथ क्रेजडट्स के असाइनमेंट, संग्रर्ण, अंतरण और ररडीम करन े के जलए जनधाहररत प्रारूप/एपीआई के माध्यम से साझा दकया िाना र्ोगा: i. कौिलीकरण/प्रजिक्षण को प्रबंजधत करन े और प्रमाण-पत्र िारी करने के जलए संबंजधत अवार्डंग जनकाय (एबी)। इन दििाजनििे ों के प्रावधानों के अनुसार मान्यताप्राप्त अवार्डगं जनकाय प्रजिक्षण के सुचारु कायाहन्वयन, आकलन, जिक्षार्थहयों के प्रमाणन और क्रेजडट्स अकैडजमक बैंक ऑफ क्रेजडट्स को अतं ररत करन े के जलए संबंजधत आकलन एिेंजसयों के साथ प्रजिक्षण बैच और अन्य अपेजक्षत जववरण साझा करेगा। ii. छात्रों/जिक्षार्थहयों/कायहबल कार्महकों का आकलन करने के जलए आकलन एिेंसी (एए)। इन दििाजनिेिों के प्रावधानों के अनुसार मान्यताप्राप्त आकलन एिेंसी भी आकलन डेटा संबंजधत अवार्डंग जनकाय के साथ साझा करेगी। iii. जस्ट्कल इंजडया जडजिटल (एसआईडी)। iv. जडजिलॉकर और अकैडजमक बैंक ऑफ क्रेजडट्स (एबीसी) प्लेटफॉमसह। यदि छात्र/जिक्षाथी/कायहबल कार्महक संबंजधत जर्तधारकों के साथ डेटा साझा करने के जलए अपनी सर्मजत नर्ीं िेता र् ै तो उसे बहुराष्ट्रीय कंपनी/अग्रणी उद्योग के ऐसे कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं के जलए कोई क्रेजडट्स नर्ीं दिए िाएंगे। डेटा “जडजिटल व्यजक्तगत डेटा सरं क्षण अजधजनयम, 2023” के अनुपालन म ें साझा दकया िाएगा, जिसम ें जडजिटल व्यजक्तगत डेटा को इस प्रकार प्रोसेस करने का प्रावधान र् ै जिसके तर्त व्यजक्तयों के उनके व्यजक्तगत डेटा को सरं जक्षत करन े के अजधकार और कानूनी प्रयोिनों से और इससे संबंजधत या प्रासंजगक मामलों के जलए ऐसे व्यजक्तगत डेटा को प्रोसेस करन े की आवश्यकता को ध्यान म ेंरखा िाता र्।ै डेटा के कानूनी रूप स े वैध प्रयोग, सर्मजत, डेटा प्रिाता के अजधकार और कतहव्यों स े संबंजधत जवजिि प्रावधानों के साथ “जडजिटल व्यजक्तगत डेटा संरक्षण अजधजनयम, 2023” के खंड 4, 6 और 11 मलू उपकरण जनमाहताओं, मूल जडज़ाइन जनमाहताओं, और मल्ू य-वर्धहत पनु र्वहक्रेताओं, या अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनयों द्वारा संबंजधत[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 11 जिक्षाथी(यों) और/या संगठन स े इस संबंध में सर्मजत प्राप्त करने के साथ-साथ इन दििाजनिेिों के अंतगहत उजल्लजखत सभी प्रयोिनों के जलए डेटा साझा करने के संबंध म ेंदकए िाने वाले सभी कायहकलापों पर सख्ती से लाग ूदकए िाने चाजर्ए। 4.9 अन्य लाग ू एनसीवीईटी दििाजनिेि: तथाजप “अवार्डंग जनकायों को मान्यता िेने और उनके जवजनयमन के जलए दििाजनििे और आकलन एिेंजसयों को मान्यता िेने और उनके जवजनयमन के जलए दििाजनिेि” (https://ncvet.gov.in/guidelines/) म ें उजल्लजखत प्रावधान “बहुराष्ट्रीय कंपजनयों (एमएनसी) और अग्रणी भारतीय उद्यम के प्रजिक्षण और अर्तह ाओं के क्रेजडटाइििे न के जलए दििाजनिेि” म ें उजल्लजखत प्रावधानों के अनुसार संिोजधत माने िाएगं े। मूल उपकरण जनमाहताओं, मलू जडज़ाइन जनमाहताओं, और मल्ू य-वर्धहत पुनर्वहक्रेताओं, या एनसीवीईटी द्वारा मान्यताप्राप्त अग्रणी भारतीय उद्यमों सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनयों का राष्ट्रीय जिक्षा नीजत (एनईपी), राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह (एनसीआरएफ) और कौिलीकरण तंत्र के साथ जनबाहध एकीकरण सुजनजित करने के जलए इन पर भी एनसीवीईटी के जनम्नजलजखत अन्य दििाजनिेि लाग ूर्ोंगे: i. मल्टी-जस्ट्कललगं और क्रॉस-सेक्टोरल जस्ट्कललगं के जलए दििाजनििे ii. व्यावसाजयक जिक्षा, प्रजिक्षण और कौिलीकरण र्ते ु जमजश्रत अजधगम के जलए दििाजनिेि iii. राष्ट्रीय व्यावसाजयक मानकों (एनओएस) और माइक्रो क्रेडेंजियल्स (एमसी) के जवकास, अनुमोिन और उपयोग के जलए दििाजनिेि तथाजप, दकसी भी जवजनयम का अनप्रु योग ऐसी कंपजनयों द्वारा कायाहजन्वत कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों/अर्तह ाओं सजर्त केवल व्यावसाजयक जिक्षा, प्रजिक्षण और कौिलीकरण प्रचालनों के संबंध में र्ोगा। 5. जर्तधारकों के जलए सजु वधाएं और लाभ छात्र/जिक्षाथी जनयोक्ता मलू उपकरण जनमातह ाओं सरकार सजर्त बहुराष्ट्रीय कंपजनया ाँ उद्योग के नेतृत्व में, उद्योग अपेजक्षत क्षेत्रों म ें भारत सरकार द्वारा मान्यता िेि में बरे ोिगारी में कमी द्वारा जवधीजक्षत और उद्योग उद्योग के जलए तैयार और कुिल द्वारा कायाहजन्वत अर्तह ाए ाँ बेर्तर जविसनीयता और औद्योजगक उत्पािकता म ें वृजद्ध कायहबल की स्ट्वीकायहता जिससे िेि का समग्र आर्थहक उपलब्धता जिक्षाथी द्वारा राष्ट्रीय क्रेजडट जवकास र्ोता र् ै फ्रेमवकह के अनुसार क्रेजडट्स मानकीकृत कायहजवजधयों और जनयुजक्त और का संचयन मानिंडों के माध्यम से बेर्तर कुिल कायहबल के एक पूल का प्रजिक्षण की कम गुणवत्ता के पररणाम सृिन लागत के साथ संजचत प्रमाण-पत्रों और प्रभावी और कुिल क्रेजडट्स का इलैक्रोजनक रूप एनसीवीईटी के लोगो के उच्च गुणवत्ता के राष्ट्रीय और भती से जडजिलॉकर और अकैडजमक साथ एक समान प्रमाण-पत्र अंतराष्ट्रह ीय प्रमाणनों को मान्यता बैंक ऑफ क्रेजडट्स (एबीसी) में प्रचालन की कम संग्रर्ण अर्तह ाओं का राष्ट्रीय क्रेजडट प्रजिक्षण और प्रमाणनों के जवजभन्न लागत फ्रेमवकह (एनसीआरएफ), मॉडल्स का राष्ट्रीय नीजतगत क्रेजडट्स ररडीम करवा कर पर्लों िैसे राष्ट्रीय जिक्षा नीजत राष्ट्रीय कौिल योग्यता बेर्तर उत्पािकता व्यावसाजयक और िैक्षजणक 2020 और राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह फ्रेमवकह (एनएसक्यूएफ) और जवषय-क्षेत्रों के बीच बेर्तर के साथ संरेखण। राष्ट्रीय व्यवसाय वगीकरण मोजबजलटी कार्महकों की संख्या (एनसीओ) के साथ संरेखण कम करन े और कुिल कमहचाररयों का सिु ढ़ृ छंटनी की िर म ें राष्ट्रीय और अंतराहष्ट्रीय स्ट्तर डेटाबेस। सरकारी फंलडंग के जलए पात्र कमी। पर बेर्तर रोिगार क्षमता और बािार पर्चान अर्तह ाओं की अंतराहष्ट्रीय और जडजिलॉकर और12 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] अकैडजमक बैंक ऑफ क्षेत्रीय फ्रेमवक्सह के साथ क्रेजडट्स के माध्यम मैलपंग एनएसक्यूएफ के स्ट्तर और एनसीओ कोड के साथ मैप से प्रमाण-पत्रों और क्रेजडट्स का दकया गया सरकार द्वारा अर्िहत लाभों के कारण सत्यापन मान्यताप्राप्त प्रमाणन औपचाररक प्रमाणनों की बड़ी संख्या प्रजिक्षण और प्रमाणन की कम लागत वैजिक िरूरतों के जलए बहुराष्ट्रीय कंपनी/मलू उपकरण जनमाहताओं की दकसी जिक्षाथी द्वारा अर्िहत टेक्नॉलॉिी में कुिल बड़ े अर्तह ा(एाँ) राष्ट्रीय कौिल प्रजतभा पूल का संग्रर्/जडजिलॉकर/ अकैडजमक सृिन/उपलब्धता बैंक ऑफ क्रेजडट्स के अंतगहत उपलब्ध करवाए गए खाते/वॉलेट/ ऐसी दकसी अन्य व्यवस्ट्था का जर्स्ट्सा बन िाती र् ै कौिल का बेर्तर मल्ू य/ प्रजतफल, िो आर्थहक प्रगजत म ें योगिान िते ा र्।ै अनलु ग्नक 1 दकसी मान्यताप्राप्त अवार्डगं जनकाय के अजतररक्त बहुराष्ट्रीय कंपजनयों/अग्रणी भारतीय उद्यमों द्वारा प्रस्ट्ततु की गई अर्तह ाओं के अनमु ोिन के जलए प्रावधान 1. बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ/अग्रणी भारतीय उद्यम (मान्यता प्राप्त अवार्डंग जनकायों के अजतररक्त), जिन्र्ोंन े बािार के जलए प्रासंजगक अर्तह ाए ाँ जवकजसत की र् ैं और िो इनका कायाहन्वयन कर रर् े र् ैं और/या जिन्र्ोंने प्रििहन योग्य क्षमताओं के साथ कौिल अर्तह ाओं को जवकजसत करने और कायाहजन्वत करने की इच्छा िताई र्,ै अवार्डगं जनकाय के रूप म ें मान्यता प्राप्त करन े की आवश्यकता के जबना एनएसक्यूएफ संरेखण और ऐसी अर्तह ाओं के अनुमोिन के जलए एनसीवीईटी से संपकह कर रर् ेर्।ैं 2. उपयुहक्त के अनरूु प, बहुराष्ट्रीय कंपजनयों/अग्रणी भारतीय उद्यमों (मान्यता प्राप्त अवार्डंग जनकायों के अजतररक्त) की जनजित गुणवत्ता की बािार के अनरूु प अर्तह ाओं पर एनएसक्यूएफ संरेखण के जलए जवचार दकया िा सकता र् ै और एनएसक्यूएफ के मानक मानिंडों और जनम्नजलजखत अजतररक्त ितों को परू ा करन े के िताहधीन अनुमोिन के जलए एनएसक्यूएफ के समक्ष प्रस्ट्ततु दकया िा सकता र्:ै क) अर्तह ाएाँ दकसी बहुराष्ट्रीय कंपनी/अग्रणी भारतीय उद्यम द्वारा प्रस्ट्तुत की िानी चाजर्ए िो कोई सरकारी या जनिी क्षेत्र का संगठन र्ो सकता र्;ै ख) अर्तह ा उद्योग की िरूरतों के अनुरूप उच्च गणु वत्ता के पाठ्यक्रम और जवषयवस्ट्तु के साथ अच्छे प्रकार से जडज़ाइन और जवकजसत की िानी चाजर्ए; ग) अर्तह ा बािार म ें उच्च मााँग वाले कौिलों, बेर्तर रोिगार सभं ावनाओं या उद्यजमता/स्ट्वरोिगार अवसरों के साथ उद्योग द्वारा अपेजक्षत भजवष्य के कौिलों से संबंजधत र्ोनी चाजर्ए; घ) एनसीवीईटी ऐसी अर्तह ाओं की अजभरक्षक र्ोगी और इस सेक्टर में प्रामाजणक क्षमता, जविसनीयता और साख वाले दकसी पर्ले से मान्यता प्राप्त अवार्डंग जनकाय को ऐसी अर्तह ाओं को लाग ू करने के जलए प्राजधकृत कर सकती र्;ै[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 13 ङ) इस श्रणे ी म ें अनुमोदित अर्तह ाएाँ एनसीवीईटी म ें राष्ट्रीय अर्तह ा रजिस्ट्टर (एनक्यआू र) का जर्स्ट्सा बन िाएगं ी और अपनान े के दििाजनिेिों के अनसु ार अपनाने के जलए सभी मान्यताप्राप्त अवार्डंग जनकायों के पास उपलब्ध र्ोंगी; च) ऐसी अर्तह ाओं की वैधता एनएसक्यूएफ के मानक मानिंडों के अनुसार र्ोगी और अर्तह ाओं का संिोधन संबंजधत अग्रणी भारतीय उद्यमों या एनसीवीईटी द्वारा प्राजधकृत दकसी अन्य इकाई द्वारा दकया िाएगा; छ) एनसीवीईटी के प्रमाणन मानिंडों और दििाजनिेिों के अनसु ार एनसीवीईटी अवार्डंग जनकाय और बहुराष्ट्रीय कंपनी द्वारा जिक्षार्थहयों के संयक्तु प्रमाणन का जवकल्प प्रिान करेगी; 3. दकसी मान्यताप्राप्त अवार्डगं जनकाय के अजतररक्त अग्रणी भारतीय उद्यमों द्वारा प्रस्ट्ततु की गई अर्तह ाओं के अनुमोिन के जलए उपयुहक्त प्रावधान केवल “बहुराष्ट्रीय कंपजनयों (एमएनसी) और अग्रणी भारतीय उद्यमों के प्रजिक्षण और अर्तह ाओं के क्रेजडटाइिेिन के जलए दििाजनिेि” के भाग 4.2 में जनधाहररत मानिडं ों को पूरा करने वाली इकाइयों पर लाग ू र्ोंगे। तिनुसार ऐसी सभी इकाइया ं अपेजक्षत िानकारी अनुलग्नक 2 म ें प्रिान करेंगी (केवल भाग क, ख और ग म ें और भाग घ के क्रम संख्या 21 और 22 म ेंअपेजक्षत सूचना िी िानी र्)ै । अनलु ग्नक 2 आविे न पत्र बहुराष्ट्रीय कंपजनयों (एमएनसी) और अग्रणी भारतीय उद्यमों के कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों और अर्तह ाओं के क्रेजडटाइििे न के जलए मान्यता क्र. स.ं मानिंड कृपया सबं जं धत िस्ट्ताविे ों का उल्लखे करें और/या प्रस्ट्ततु करें 1. श्रेणी: क) मानक अवार्डंग जनकाय (एबी) की मान्यता अथवा ख) िोर्री अवार्डंग जनकाय (एबी) मान्यता अथवा ग) बहुराष्ट्रीय कंपनी/अग्रणी भारतीय उद्यम (मान्यताप्राप्त अवार्डंग जनकायों के अजतररक्त) भाग क मलू भतू िानकारी 2. कंपनी का नाम 3. मूल कंपनी का नाम (यदि लाग ूर्ो) 4. कंपनी की स्ट्थापना दकए िान ेकी तारीख और स्ट्थान (यदि लागू र्ो) 5. मूल कंपनी की स्ट्थापना दकए िाने की तारीख और स्ट्थान (यदि लाग ूर्ो) 6. पूरा पता और संपकह सूचना 7. कंपनी का वेबसाइट यूआरएल 8. प्रमुख और एसपीओसी (सीईओ/जिक्षा और कौिलीकरण प्रमुख) का नाम और पिनाम 9. एसपीओसी का मोबाइल फोन/फोन नंबर और ईमले आईडी भाग ख कंपनी की काननू ी जस्ट्थजत 10. भारतीय कंपनी के जलए: कंपनी रजिस्ट्रार के अनुसार रजिस्ट्रेिन का प्रमाण-पत्र 11. जविेिी कंपनी के जलए: जनम्नजलजखत में से कोई (िो लाग ूर्ो) क) भारत में सर्ायक कंपजनयों के जलए - कंपनी रजिस्ट्रार के अनुसार रजिस्ट्रेिन का प्रमाण-पत्र ख) संयुक्त उपक्रमों के जलए – समझौता ज्ञापन/करार14 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] 12. कंपनी म ेंकमचह ाररयों की सख्ं या क) वैजिक स्ट्तर पर ख) भारत म ें (यदि कानूनी ितों िैसे दकन्र्ीं वैध कारणों से सटीक अपेजक्षत आंकड़ा िने ा संभव न र्ो तो यर् अनुमाजनत संख्या म ें दिया िा सकता र्,ै उिार्रण के जलए 30,000 से अजधक कमहचारी।) 13. कंपनी के उत्पािों और सवे ाओं के प्रयोक्ता समिु ाय का अनमु ाजनत/सकं ेतात्मक आकार क) वैजिक रूप स े ख) भारत में (यदि गणु वत्ता की िजृ ि से यर् आंकड़ा प्रस्ट्तुत करना संभव न र्ो तो इस प्रश्न का उत्तर व्यवसाय के स्ट्वरूप और ग्रार्क बेस की प्रकृजत स्ट्पि करते हुए पररमाणात्मक रूप से दिया िा सकता र्।ै ) भाग ग प्रचालन का पमै ाना 14. सगं ठन का रािस्ट्व (जपछल े03 वषों म)ें वष ह1 वष ह2 वष ह3 कुल 15. प्रचालन के वष ह क) वैजिक स्ट्तर पर ख) भारत में भाग घ प्रजिक्षण अनभु व: कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रम और अर्तह ाएाँ 16. जवकजसत दकए िा रर् े और उपलब्ध करवाए िा रर् े पाठ्यक्रमों/कौिल प्रजिक्षणों/अर्तह ाओं की संख्या (कृपया सवोच्च 50 या 100 कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों और अर्तह ाओं की सूची सलं ग्न करें) क) ऑनलाइन ख) ऑफलाइन ग) जमजश्रत पद्धजत स े 17. कृपया जनम्नजलजखत की संख्या ििाहएाँ (भारत में) क) कंपनी के स्ट्वय ंके प्रजिक्षण केंद्र ख) कंपनी के प्राजधकृत प्रजिक्षण पाटहनसह ग) प्रजिक्षण पाटहनसह द्वारा संचाजलत संबद्ध प्रजिक्षण केंद्र 18. कृपया जनम्नजलजखत श्रेजणयों में कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों और अर्तह ाओं का अनुमाजनत वगीकरण ििाहए ाँ क) सामान्य सॉफ्ट जस्ट्कल्स/िीवन कौिल ख) रोिगार क्षमता के जलए कौिल ग) सामान्य तकनीकी कौिल घ) जविेषीकृत तकनीकी कौिल ङ) जविेषीकृत कायहकारी प्रबंधकीय कौिल च) अन्य- कृपया उल्लेख करें (पाठ्यक्रमों के प्रकार के संिभह में, यदि ऊपर उजल्लजखत पथृ क्करण संभव न र्ो तो यर् संगठन के आंतररक पथृ क्करण के अनुसार प्रिान दकया िा सकता र्।ै )[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 15 19. इनमें से दकतने पाठ्यक्रमों/कौिल प्रजिक्षणों/अर्तह ाओं म ें राष्ट्रीय क्रेजडट फ्रेमवकह (एनसीआरएफ) और राष्ट्रीय कौिल योग्यता फ्रेमवकह (एनएसक्यूएफ) के साथ संरेखण के जलए अपेजक्षत जनम्नजलजखत पर्लओंु का स्ट्पि रूप स े उल्लेख करत े र्/ैंइन्र् ेंकवर करते र्:ैं (कृपया सचू ी संलग्न करें) क) अजधगम के पररणाम, ख) प्राप्त दकए गए सक्षमता स्ट्तर, ग) प्रयोग की िान े वाली आकलन पद्धजत घ) प्रगजत के माग ह 20. कौिलीकरण और प्रजिक्षण म ेंप्रचालन के कुल वष ह 21. वैजिक स्ट्तर पर उन छात्रों/जिक्षार्थयह ों/कायहबल कार्मकह ों की अनमु ाजनत सख्ं या जिन्र् ें कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रम और अर्तह ाएाँ प्रिान की गई र्*ैं वष ह1 वष ह2 वष ह3 *(यदि सटीक अपेजक्षत आंकड़ा िेना संभव न र्ो तो यर् अनुमाजनत संख्या में दिया िा सकता र्,ै उिार्रण के जलए 50,000 से अजधक जिक्षाथी।) 22. भारत म ें उन छात्रों/जिक्षार्थयह ों/कायबह ल कार्मकह ों की अनमु ाजनत सख्ं या जिन्र् ें कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रम और अर्तह ाएाँ प्रिान की गई र्*ैं वष ह1 वष ह2 वष ह3 *(यदि सटीक अपेजक्षत आंकड़ा िेना संभव न र्ो तो यर् अनुमाजनत संख्या में दिया िा सकता र्,ै उिार्रण के जलए 50,000 से अजधक जिक्षाथी।) 23. उपलब्ध प्रजिक्षकों की संख्या क) भारत में ख) वैजिक स्ट्तर पर भाग ड. आकलन करन े का अनभु व (केवल िोर्री श्रणे ी के अवार्डगं जनकाय आविे क पर लाग)ू 24. िेि का नाम उनके स्ट्वय ं के कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों और अर्तह ाओं के जलए दकए गए आकलनों की सख्ं या वष ह1 वष ह2 वष ह316 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] 25. अजधगम के पररणामों का परीक्षण करने के जलए आकलन की आयोिना और जडजलवरी की प्रदक्रया, उिार्रण के जलए क) रचनात्मक आकलन, ख) सारांजित आकलन, ग) मानक संिर्भहत आकलन घ) मानिंड संिर्भहत आकलन ङ) उद्योग सत्यापन आकलन च) एआई आधाररत आकलन छ) नैिाजनक आकलन ि) जबना दकसी क्रम के पीयर टू पीयर आकलन झ) इप्सेरटव या स्ट्व-संिर्भहत आकलन ञ) स्ट्व-अजधगम के बाि स्ट्व-आकलन 26. उपलब्ध आकलनकताहओं की सख्ं या क) राष्ट्रीय स्ट्तर पर ख) अंतराष्ट्रह ीय स्ट्तर पर 27. आप आकलन कैसे करत े र्?ैं क) व्यजक्तगत रूप से/भौजतक रूप स े ख) ऑनलाइन प्रोक्टर दकया गया ग) ऑनलाइन एआई प्रोक्टर दकया गया घ) जमजश्रत पद्धजत ङ) वीजडयो कैप्चटरंग च) कोई अन्य: कृपया उल्लेख करें 28. क्या अजधगम के पररणामों का परीक्षण करने के जलए उजचत प्रश्न बैंक और प्रश्न र्ैं, और क्या प्राप्त दकए गए सक्षमता स्ट्तर सर्ी स्ट्थान पर र् ैं(पाठ्यक्रम/अर्तह ा-वार) 29. उपयोग दकए िा रर् े या उपयोग दकए िान े के जलए प्रस्ट्ताजवत आकलन टूल्स (कृपया सूची िें) 30. कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों और अर्तह ाओं के संबंध में फीडबैक तंत्र और इसका जवश्लेषण (प्रजिक्षण और आकलन िोनों) भाग च प्रौद्योजगकी और प्लटे फॉमस हका उपयोग 31. पाठ्यक्रमों और अर्तह ाओं, कौिलीकरण और प्रजिक्षण प्लटे फॉमह की प्रमुख जविेषताएाँ 32. प्रजिक्षण पोटहल यूआरएल 33. पाठ्यक्रमों और अर्तह ाओं, आकलन इंिन की प्रमुख जविेषताएाँ 34. आकलन पोटहल यआू रएल, यदि कोई र्ो 35. प्रजिक्षण/आकलन इंिन को अपनाने और जमजश्रत अजधगम टूल्स के साथ संरेखण के संिभह में अनुकूलता और क्षमता (कृपया https://ncvet.gov.in/wp-content/uploads/2023/ 01/Guidelines-for-Blended-Learning-for-Vocational-Education- Training-Skilling.pdf का संिभह ल)ें रटप्पणी: बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ (एमएनसी) प्रत्येक िेि म ें जमलन े वाली जवजिि चुनौजतयों और अवसरों के अनुसार अनुकूलन करते हुए जवजभन्न प्रकार की कायहनीजतयों और संरचनाओं के माध्यम से जवजभन्न िेिों में प्रचालन करती र्।ैं[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 17 i. बहुराष्ट्रीय कंपजनया ाँ जविेिों म ें स्ट्थानीय प्रचालनों म ें प्रत्यक्ष जनवेि करत े हुए सर्ायक कंपजनयााँ या िाखाएाँ स्ट्थाजपत कर सकती र्।ैं ii. बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ संयुक्त उपक्रमों या रणनीजतक संघ के माध्यम स े स्ट्थानीय कंपजनयों के साथ पाटहनरजिप्स कर सकती र्।ैं यर् उन उद्योगों में आम र् ैजिनमें स्ट्थानीय जविेषज्ञता अजनवायह र्ोती र्।ै iii. दकसी भी बहुराष्ट्रीय कंपनी की संरचना और जिस प्रकार यर् प्रचालन करती र्,ै वर् भी आवश्यक र् ै क्योंदक बहुराष्ट्रीय कंपजनयों को जवजवध कानूनी, जवजनयामक, और कर व्यवस्ट्थाओं म ें प्रचालन करना र्ोता र्।ै इसके जलए श्रम, पयाहवरण, बौजद्धक संपिा, और कराधान स े संबंजधत स्ट्थानीय क़ानूनों की समझ और अनुपालन की िरूरत र्ोती र्।ै इसजलए मूल उपकरण जनमाहता (ओईएम), मूल जडज़ाइन जनमातह ा (ओडीएम), और मल्ू य-वर्धतह पुनर्वहक्रेता (वीएआर) सजर्त ऐसी बहुराष्ट्रीय कंपजनयााँ आविे न पत्र के भाग घ और भाग ड. के सेक्िनों म ें उजल्लजखत सचू ना िेत े हुए उनकी सर्ायक कंपजनयों, मलू कंपनी और स्ट्थानीय संयुक्त उपक्रमों के कौिलीकरण और प्रजिक्षण पाठ्यक्रमों और प्रजिक्षण अनुभव का जववरण भी प्रिान कर सकती र्।ैं तथाजप ऐसे जववरण का संबंजधत कंपनी के नाम और आवेिक कंपनी के साथ इसके संबधं का स्ट्पि रूप से उल्लेख दकया िाना चाजर्ए। एनसीवीईटी मामले की मेररट के आधार पर इस पर जवचार कर सकती र्।ै कनहल संतोष कुमार, सजचव [जवज्ञापन-III/4/असा./192/2024-25] NATIONAL COUNCIL FOR VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING NOTIFICATION New Delhi, the 15th November, 2023 NCVET Guidelines on Creditisation of Skilling & Training Courses & Qualifications of Multinational Companies (MNCs) and Leading Indian Enterprises F. No. 42001/01/2023/NCVET— 1. INTRODUCTION 1.1. BACKGROUND AND NEED To remain competitive in today’s environment, most of the Multinational companies (MNCs) deploy and work on the cutting-edge, emerging and future technologies requiring a high quality skilled and trained workforce at all levels, including operators, technicians, executives, engineers, specialists, and other professionals. These companies contribute significantly to country’s economy by catering to both local and global requirements. The quest for skills has further been fuelled by the challenges posed by a fast and dynamic globalising world economy. With the technology evolving at an accelerated pace, the skill development requirements also change rapidly and frequently, thereby creating a need for constantly upgrading the training programs and skill sets of learners to remain relevant and up-to-date in the job market. The MNCs are known to hire the best talent globally, skill and train them, which allows these companies to provide the best technical knowledge and innovative thinking to its products, processes and services. This also enables the learners the base knowledge of similar products, processes and services available with the other companies. Most of these companies are able to create, through their skilling and training programs, a globally competitive pool of manpower knowledgeable about the global best practices and technologies. These MNCs skill and train manpower for their own internal deployment as well as for their customers. The training and skilling courses designed by the MNCs, including the leading Indian enterprises, are well recognised in the industry, truly reflecting the requirements of the global job market. Therefore, such skilling and training courses/ qualifications add significant value to the students and learners thereby making them employable and job ready for the Indian as well as the global market. It is in this context that the role of MNCs including leading Indian enterprises in skill education and training initiatives assumes special significance. This will enable development of a world-class pool of skilled manpower in India. Therefore, it is important to associate them with the formal training and skilling ecosystem, by recognising the training courses conducted by them including Creditisation under the National Credit Framework (NCrF), in the interest of the students, learners, the educational institutions, industry and the National skilling ecosystem at large. Thus, the participation of the MNCs, including the leading Indian Enterprises in the skilling ecosystem is imperative as they are the final consumers of the products and services in the form of skilled manpower. These companies are well placed to gauge the skill requirements, foresee the future trends, and adopt the technological advancements and18 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] develop the qualifications/ job roles accordingly, skill the students/ learners for the current requirements, while also make them future ready. Hence, these companies need to encourage and lead the Vocational Education and Training (VET) and skilling efforts to realise the Hon’ble PM’s vision of making India ‘The Skill Capital of the World’. 1.2. POLICY INITIATIVES IN EDUCATION AND SKILLING The Skill India Mission of the Government aims at closing the gap between skills required by the industries and the skills the workforce possess for employment generation thereby increasing the competitiveness of Indian businesses. One of the main objectives of the National Policy for Skill Development & Entrepreneurship 2015 is ‘to address human resource needs by aligning supply of skilled workers with sectoral requirements of industry and the country’s strategic priorities including flagship programmes like ‘Make in India’. The Policy also aims to increase industry participation and development of market-led training standards and curriculum. The National Education Policy (NEP) 2020 lays emphasis on making the education more holistic and effective by integration of general (academic) and vocational education, while ensuring the vertical and horizontal mobility of students and learners. It provides for imaginative and flexible curricular structures that will enable creative combinations of disciplines for study, and would offer multiple entry and exit options, thus, removing rigid boundaries and creating new possibilities forife-long learning. This would also provide opportunities for multidisciplinary learning and work options in academia, government, and industry. The National Credit Framework (NCrF) provides for broad-based, multi-disciplinary, holistic education, and Creditisation of all types of learning, enabling integration of credits from academic domain, vocational domain and experiential learning, including internship, apprenticeship, on the job training & work experience. The NCrF also provides for imaginative and need-based curricular structures, assignment, accumulation, storage, transfer and redemption of credits, subject to assessment, including Credits for online, digital and blended learning. It establishes academic equivalence between vocational and general education, provides Multiple Entry and Multiple Exit (ME-ME) options, ensuring horizontal and vertical mobility and its operationalization through the Academic Bank of Credits (ABC). It also has provision for Recognition of Prior Learning (RPL), with or without upskilling and NCrF credit levels and credit assignment for the same for mainstreaming the learners who are out of formal education and skilling ecosystem. Thus, NCrF encourages lifelong learning with multiple entry and exit options whereby a learner not only easily switch between work and learning, but also work while learning. 1.3. NATIONAL COUNCIL FOR VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING (NCVET) The National Council for Vocational Education and Training (NCVET) has been notified as an overarching umbrella regulator establishing regulations and standards to ensure quality in the TVET space, on 5th December 2018, vide Notification no. No. SD-17/113/2017-E&PW, subsuming the erstwhile National Skill Development Agency (NSDA) and the National Council for Vocational Training (NCVT). The National Council for Vocational Education and Training has been entrusted with the development, qualitative improvement and regulation of vocational education and training, for granting recognition to and monitoring the functioning of awarding bodies, assessment agencies, skill information providers and training bodies, and to perform other incidental functions as specified in the notification. The establishment of NCVET has also consolidated the fragmented regulatory framework in the Vocational Education and Training (VET) and skill ecosystem. The major functions of NCVET are recognition regulation and monitoring of Awarding Bodies (ABs), Assessment Agencies (AAs), approval of qualifications as per the NSQF (National Skills Qualification Framework) and monitoring, evaluation and supervision of recognized entities. 1.4. NATIONAL SKILLS QUALIFICATION FRAMEWORK (NSQF) The National Skills Qualification Framework (NSQF) was introduced in 2013 through a Cabinet notification, as a single unified framework for all qualifications. It is nationally integrated education and competency based framework that enables persons to acquire desired competency levels, transit to the job market and, at an opportune time, return for acquiring additional skills as required to further upgrade their competencies. The NSQF is now anchored in NCVET is operationalised and its implementation is ensured through, inter-alia, the National Skills Qualification Committee (NSQC), which has been re- constituted, with representation from Central Ministries concerned, NITI Aayog, regulators of higher and technical education University Grants Commission (UGC), All India Council for Technical Education (AICTE), Central Board of School Education (CBSE), select State Skill Development Missions, Awarding Bodies including Directorate General of Training (DGT), Sector Skill Councils (SSCs) and select industry bodies. The National Council for Vocational Education and Training (NCVET) by virtue of the provisions of para 16(f) of the Notification no. No. SD-17/113/2017-E&PW, dated 5th December 2018 enabling NCVET to frame the guidelines[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 19 ‘for the approval of qualification packages, and approve qualification packages in the manner set out in such guidelines’ and subsequent approval of National Credit Framework by the Government and notification of the same by University Grants Commission (UGC) dated 10th April 2023 and public notice issued vide No.F. No 2-3/2022 (QIP) dated April 21, 2023, the rationalized and revised National Skills Qualification Framework (NSQF) has been notified vide No: 22001/01/2023/NCVET, dated 6th June 2023, in supersession of the earlier notification dated 13th December 2013. Since, the NSQF is based on an outcome-based approach, participation of the industry and employers is a critical prerequisite for the success of NSQF. NSQF norms enables identification of job roles as per the job market and the designing qualifications as per the industry standards in consultation and concurrence of industry. Industry is also expected to extend its hand further to play active role in training and assessment activities as well. The detailed National Skills Qualification Framework (NSQF) Notification along with the Level Descriptors is available at https://ncvet.gov.in/wp-content/uploads/2023/07/National-Skills-Qualification- Framework-notification- June-2023.pdf 2. OBJECTIVES AND SCOPE OF GUIDELINES 2.1. OBJECTIVES With the implementation of National Education Policy (NEP) and National Credit Framework (NCrF), the pathways to multiple horizons of both vocational and general education have opened. The credits have become an important instrument in achieving the same amongst many other benefits. However, to be able to creditise a skill qualification its recognition and formalization through NSQF alignment, approval and assessment is required. Therefore, to facilitate recognition and formalization of MNC qualifications (including OEMs), these guidelines have been issued. The Draft Guidelines for Creditisation of Training courses and Qualifications of Multinational Companies (MNCs) and Leading Indian Enterprises, including, Original Equipment Manufacturer (OEM), Original Design Manufacturer (ODM), and Value-Added Reseller (VAR), aim to recognise, formalize and creditise the skill training being carried out by them. Also, these companies are the torch bearers in the future of work and do not have training/skilling as their core business of their operations, instead they have skilling on their products, processes and services. Many of the skill trainings/courses and training material/ resources of these MNCs, and Leading Indian Enterprises, including, OEMs, ODMs, and VARs are also available free of cost. Such companies issue certifications which have a global recognition, reputation and acceptability in the job market and industry, which would provide for multifold enhancement of employability of students and learners. Therefore, these Guidelines pave way for the training courses of the MNCs which are internationally recognized and standardized, to get associated with the formal skill ecosystem of India, thereby recognizing them for the creditisation. These Guidelines will enable multiple pathways for learners to move from skilling to education and vice-versa as the NEP & NCrF enable recognition of all types of learning and utilization of earned credits for getting into multiple streams including higher education. The credits earned by a candidate shall be uniquely registered against the APAAR (Automated Permanent Academic Account Registry) id and stored in Academic Bank of Credits (ABC). This shall enable not just the recognition of learning and storage as credits but also options of multidisciplinary & lifelong learning through mobility, redemption, and utilization of such credits. This shall also enable the creation of a pool of world class workforce which is skilled and certified on globally recognised skill trainings/courses by the globally reputed MNCs including, OEMs, ODMs, and VARs, and Leading Indian Enterprises. In a world of Gig economy and future of work, such pool of workforce with readily available future skill sets shall surely help in making India the Skill Capital of the World. 2.2. SCOPE These guidelines shall generally apply to globally reputed Multinational Companies (MNCs) and the Leading Indian Enterprises, including, Original Equipment Manufacturer (OEM), Original Design Manufacturer (ODM) & Value Added Reseller (VAR) as defined in Section 3 of these guidelines. 3. DEFINITIONS 3.1. MULTI NATIONAL COMPANY The terms Multinational company (MNC), multinational enterprise and transnational corporation are widely and often interchangeably used in International Business (IB). Multinational Corporations or Multinational Companies are enterprises that operate in one or more countries other than their native country. MNCs are globally reputed successful firms that have grown over many years into large corporations that are international in their vision, strategies, and operations including development, manufacturing, deployment, hiring, and marketing, etc. They usually have a large employee base of their own as well as a large user base with footprints across the globe.20 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] Recent technological innovations, particularly the advent of the internet has further supported the growth of multinational companies. The emergence of ‘International New Venture’ (INV) firms is testament to this phenomenon. Therefore, in simple words a multinational company is a company which is headquartered in one country with business and operations in at least one foreign country. For the purpose of skilling/ training initiative, the definition would also cover the skilling/ training arm/ division of the MNCs, and Leading Indian Enterprises, including, OEMs, ODMs, and VARs. 3.1.1. ORIGINAL EQUIPMENT MANUFACTURER (OEM) INCLUDING ELECTRONIC MANUFACTURING SERVICES (EMS) An Original Equipment Manufacturer (OEM) makes systems or components that are used in another company’s end product. Computer manufacturers, for example, commonly bundle or integrate OEM parts, such as processors and software, into the products/solutions they sell. In today's context, an OEM can also mean any original creator of technology - hardware or software, provided on-premises or off-premises (often as a service model), either bundled or as stand-alone, or a combination thereof. The Electronic Manufacturing Services (EMS) are also taken as part of the Original Equipment Manufacturer (OEM). Examples: Apple, Toyota Motor Corporation, Samsung Electronics, Foxconn, Intel, etc. 3.1.2. ORIGINAL DESIGN MANUFACTURER (ODM) The Original Design Manufacturers (ODMs) operate differently from OEMs. They ideate, design and manufacture, including development of products in-house which are subsequently purchased by diverse clientele. Businesses tend to leverage ODMs to translate an idea into a marketable product without much of R&D costs. Examples: Flex Ltd, Quanta Computer Inc, Pegatron Corporation, Wistron Corporation, Celestica Inc, Sanmina Corporation, etc. 3.1.3. VALUE-ADDED RESELLER (VAR) A value-added reseller (VAR) is an organization that is usually part of a sales channel for an original equipment manufacturer (OEM). OEMs make their goods and services available to VARs at a discount, and the VAR helps to facilitate product sales on behalf of the OEMs by adding pre sales value to the end user (such as facilitating proof of concepts and providing pre sales engineering and sales support). For these services, the VAR adds a mark-up to the final sale price of the product. Examples: Velosio, Sirius Computer Solutions, ProServe Solutions, Aktion Associates, Tata Technologies, etc 3.1.4. EXAMPLES OF MAJOR GLOBALLY REPUTED MNCS Companies like Microsoft, Saudi Aramco, Alphabet (Google), Amazon, NVIDIA, Nestlé, Roche, etc. 3.2. OTHER LEADING INDIAN ENTERPRISES There are other classifications of the leading Indian Enterprises of national importance based on their size, turnover, employment potential, export potential, operations, strategic importance, manufacturing, contract manufacturers (CMs), aftermarkets, operating in services and education, etc. Many of these leading Indian Enterprises are reputed MNCs as well. The major Enterprises in the Indian Economy include Iron & Steel, Textiles, Pharmaceuticals, Software and Services, Telecommunications, FMCG, Construction & Engineering, Chemicals and petrochemicals, Automobiles and Auto Components, Information Technology (IT), Jute, Sugar, Cement, Paper, Food and Beverages, Financial Services, Banking & Insurance, etc. The indicative list of Leading India Enterprises may include Reliance Industries, Infosys, Bharti Airtel, Tata Steel Ltd, Mahendra Group, JSW Steel Ltd, etc 3.3. RECOGNIZED AWARDING BODY An entity which enters into an agreement for the grant of recognition with NCVET as per the provisions contained therein, and which is permitted to award certification to the trainee/ student/ learners for an approved qualification or a skill by accrediting/ affiliating training bodies and for regulating their conduct, and by ensuring quality training, and gets the trainees assessed through a recognised Assessment Agency (AA). 3.4. RECOGNIZED ASSESSMENT AGENCY An entity which enters into an agreement for the grant of recognition with NCVET as per the provisions contained therein, and which is permitted to test or conduct examinations/ assessments to assess whether a trainee/ student/ learner has attained the required competencies/learning outcomes with respect to an approved skill or qualification by a recognized awarding body.[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 21 4. NSQF ALIGNMENT & APPROVAL OF SKILLING AND TRAINING COURSES/ QUALIFICATIONS 4.1. NATIONAL SKILLS QUALIFICATION FRAMEWORK (NSQF) ALIGNED AND APPROVED “QUALIFICATION”. A National Skills Qualification Framework (NSQF) aligned and approved “qualification” or “skill” means a qualification or skill in respect of which NCVET has approved a qualification package as per the provisions and processes contained in the National Skills Qualification Framework (NSQF). 4.2. CRITERIA FOR GETTING THEIR SKILLING AND TRAINING COURSES/ QUALIFICATIONS RECOGNISED 4.2.1. FOR MNCS The following criteria shall be applicable to qualify as a Multinational Companies (MNCs), including, Original Equipment Manufacturer (OEM), Original Design Manufacturer (ODM), and Value-Added Reseller (VAR) for getting their skilling and training courses/ qualifications recognised for the purpose of these guidelines: (i). Financial Criteria: The MNCs with headquarter outside India must have operations in at least five (5) countries including India with a minimum annual turnover of US$ 2 Billion (two billion dollar) in each of the last three years. (ii). Prior Experience: The company must have conducted skill training and assessments for at least 2,50,000 students/ learners/ employees globally including their own employees in the last three (3) years, out of which at least 10,000 should be in India. (iii). The NCVET may modify the above said criteria, in the public interest, for companies working in niche areas, emerging/ futuristic technology areas, new age/ future skills areas or strategic areas, on a case-to- case basis. 4.2.2. FOR THE LEADING INDIAN ENTERPRISES (i). Financial Criteria: For an Indian company, registered under the Companies Act with Registrar of Companies in India, the annual turnover should be atleast Rs. 8,000 crore in each of the last three years. (ii). Prior Experience: The company must have conducted skill training or training and assessments for at least 10,000 students/ learners/ employees including their own employees in last three (3) years. (iii). NCVET may modify the above said criteria, in the public interest, for companies working in niche areas, emerging/ futuristic technology areas, new age/ future skills areas or strategic areas, on a case-to-case basis. The courses/ qualifications offered should be relevant to their own products, services or technologies in high demand. To enable creditisation (under (NCrF)) of skilling and training courses/ qualifications offered by the MNCs including, OEMs, ODMs, and VARs, or the Leading Indian Enterprises should be relevant to their own products, services or technologies, which are in high demand in the industry/ market, and have created substantial number of jobs globally, leading to substantial enhancement in the employability of the students/ learners/ employees. 4.2.3. LEGAL STATUS OF THE COMPANY AND OTHER CONDITIONS: The entity should be registered as company and should have a valid legal existence with all required permissions to operate in India as per the applicable laws. The MNCs including, OEMs, ODMs, and VARs, or the Leading Indian Enterprises, which satisfies the above mentioned criteria may not be a section 8 company registered under the Indian Companies Act 2013 in India unlike the other NCVET recognised Awarding Bodies. 4.2.4. ONLINE TEACHING-LEARNING PLATFORMS AND EDUTECH/ EDTECH COMPANIES ARE NOT ELIGIBLE TO BE CONSIDERED UNDER THESE GUIDELINES Pure educational technology companies (abbreviated as EduTech, or EdTech companies) only offering online teaching-learning platforms/ courses, a webspace or portal, are not covered under these guidelines. 4.2.5. MODIFICATION OF THE CRITERIA Any of the above listed criteria may be further modified by NCVET in the overall interest of the students, learners and workforce, subject to maintaining the quality of skilling and training through the courses/ qualifications and the commitment of the company towards VET & skilling objectives of India.22 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] 4.3. PROCESS OF NSQF ALIGNMENT & APPROVAL OF SKILLING AND TRAINING COURSES/ QUALIFICATIONS OF MNCS AND LEADING INDIAN ENTERPRISES The MNCs including, OEMs, ODMs, and VARs, or a Leading Indian Enterprises fulfilling the above mentioned criteria for getting their skilling and training courses/ qualifications recognised, are eligible to align their qualifications with National Skills Qualification Framework (NSQF) by following the NSQC approval process in any of the following manner: 4.3.1. SUBMIT THE SKILLING AND TRAINING COURSES/ QUALIFICATIONS FOR NSQF ALIGNMENT AS AN AB AFTER GETTING THE NCVET RECOGNITION AS AN AWARDING BODY (STANDARD/ DUAL) NCVET recognition as an AB also makes an entity eligible for getting its skilling and training courses/ qualifications NSQF aligned and approved on its own which shall enable creditisation of the learning of the trainee/ student/ learners and issuance of NCVET certificate to them. This process also enables a trainee/ student/ learners to accumulate credits to ABC as per NCrF along with a government approved certificate amongst other benefits. However, for grant of NCVET certification and creditisation for the skilling and training courses/ qualifications, an AB must ensure that the assessment is done either by a NCVET recognised Assessment Agency in case of standard category AB or by the Awarding body (AB) itself, if it is a dual category AB as prescribed under the NCVET guidelines. The MNC concerned will be required to submit its qualifications/courses to NCVET in the qualification templates/format as per the standard norms for NSQF alignment and approval by the NSQC. 4.3.2. SUBMIT THE SKILLING AND TRAINING COURSES/ QUALIFICATIONS FOR NSQF ALIGNMENT THROUGH AN ALREADY NCVET RECOGNISED AB IN THE SECTOR CONCERNED: In this case, the MNCs, including, OEMs, ODMs, and VARs or the Leading Indian Enterprises, may submit their skilling and training courses/ qualifications to NCVET for NSQF alignment through an existing NCVET recognised Awarding Body (AB) in the sector and geography in which the company wants to implement such skilling and training courses/ qualifications. The MNC concerned will be required to submit its qualifications/courses to NCVET through the AB in the qualification templates/format as per the standard NSQF norms through the concerned recognised AB. Once the skilling and training course/ qualification is approved by NSQC, the responsibility of coordinating the training and the assessment shall be that of the concerned recognised AB which shall ensure adherence to the NCVET guidelines during implementation of these skilling and training courses/ qualification. 4.3.3. SUBMIT THE SKILLING AND TRAINING COURSES/ QUALIFICATIONS FOR NSQF ALIGNMENT AS AN MNC / LEADING INDIAN ENTERPRISE: The MNCs, including, OEMs, ODMs, and VARs or the Leading Indian Enterprise also have the option of submitting its qualifications to NCVET in capacity of a reputed industry without either getting recognised as an AB or submitting through an already recognised AB. In this case, NCVET shall be the custodian of such qualifications and may authorise an already recognised AB in the sector with proven capacity, credibility and credentials to implement these qualifications. NCVET shall also provide option of joint certification to learners by AB and MNC as per NCVET certification norms & guidelines. For this type of NSQF alignment & approval, an MNC may submit its qualifications/courses to NCVET in the qualification templates/format as per standard NSQF norms. (https://ncvet.gov.in/qualification-related/) Nomenclature of the qualifications so submitted may be subject to change, based on the prevailing norms of the job. However, the name of the qualification submitted by such reputed industry will also continue to be reflected as submitted by any such body under this provision. Detailed provisions related to NSQF alignment of qualifications as reputed industry are attached as Annexure 1. 4.4. THE PROCESS OF GETTING THE NCVET RECOGNITION AS AN AWARDING BODY (STANDARD/ DUAL) The MNCs, including, OEMs, ODMs, and VARs or the Leading Indian Enterprise as defined in Section 3 of these guidelines, may also seek NCVET recognition as an Awarding body (AB) to align their Skilling and Training Courses/ Qualifications to NSQF, implement training, get the assessments done as per NCVET guidelines in the following ways:[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 23 4.4.1. AS STANDARD CATEGORY AB: The MNC/Leading Indian Enterprise recognised under this category of Awarding body gets the skilling and training courses/ qualifications NSQF aligned and approved by NCVET, gets the training conducted either itself or through its accrediting/ affiliating training bodies, gets the trainee/ student/ learners assessed through a NCVET recognised Assessment Agency (AA), and certifies them with respect to an approved skill or qualification. However, a standard recognized awarding body does not conduct assessment of the trainee/ student/ learners by itself. In this case MNC shall onboard the NCVET recognised AAs in the approved sector & geography as per NCVET guidelines and may not develop & demonstrate separate assessment infrastructure and resources. 4.4.2. AS DUAL CATEGORY AB: The MNC/ Leading Indian Enterprise recognised under this category of Awarding body performs all functions of a standard recognized awarding body and in addition, performs the role of an Assessment Agency (AA) with respect to the qualifications developed by it and approved by NSQC. Thus, a standard recognized awarding body also conducts the examinations/ assessments of the trainee/ student/ learners by itself. However, it shall develop and demonstrate adequate assessment capacity and infrastructure along with separation of assessment activities from training activities, including the resource allocation. 4.4.3. APPLICATION FORMAT FOR RECOGNITION AS AN AB (STANDARD OR DUAL) For recognition as an AB (Standard or Dual), the MNC or the Leading Indian Enterprise may submit the proposal in the format attached as Annexure 2 The Guidelines provide for creditisation of the Skilling and Training Courses/ Qualifications conducted by MNCs and Leading Indian Enterprise by getting their qualifications NSQF aligned and approved by National Skills Qualification Committee (NSQC). The existing AB mechanism and alignment routes shall remain unaffected. 4.5. APPROVAL OF SKILLING AND TRAINING COURSES/ QUALIFICATIONS: The MNCs, including OEMs, ODMs, and VARs, or the Leading Indian Enterprise fulfilling the criteria listed above may submit their skilling and training courses/ qualifications in the NSQF qualification template/ format especially prescribed for MNCs. (The template is available at https://ncvet.gov.in/qualification-related/) As per the format the following NSQF norms/ parameters may not apply to such skilling and training courses/ qualifications due to their global reputation and market demand: (i). Evidence of Need as these skilling and training courses/ qualifications are already globally recognised and accepted. (ii). Industry validation as the skilling and training courses/ qualifications are being brought by the industry leaders themselves. (iii). Line Ministry concurrence as these are purely the MNCs and Leading Indian Enterprises related skilling and training courses/ qualifications with excellent job potentials. The Skilling and Training Courses/ Qualifications of the MNCs, including OEMs, ODMs, and VARs, or the Leading Indian Enterprise along with the model curriculum as approved by NCVET shall be uploaded on the National Qualification Register (NQR) as per standard NSQF norms. The skilling and training courses/ qualifications with basic content so uploaded shall be made accessible to the students/ learners free of cost. An MNC or the Leading Indian Enterprises may also make the detailed learning material/ content related to the approved skilling and training courses/ qualifications available free of cost. However, an assessment fee could be prescribed for the purpose of certifications in respect of some of the skilling and training courses/ qualifications. 4.6. THE NATURE OF SKILLING AND TRAINING COURSES/ QUALIFICATIONS OF MNCS OR THE LEADING INDIAN ENTERPRISE The MNCs and Leading Indian Enterprise’ NSQF aligned & approved qualifications will be offered as optional programs in the school education, higher education or skill education programs like degree, diploma or certificate etc. Such MNC or the Leading Indian Enterprise specific courses/ qualifications will not be insisted upon or made mandatory/ compulsory courses/ qualifications for any degree, diploma or certificate by the concerned regulators/ HEI. However, any student/ learner may take these courses/qualifications in addition to the prescribed higher education programs and the credits so earned by a learner may be considered by the AB for award of their degree, diploma or certificate.24 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] 4.7. CREDITISATION AND CERTIFICATION OF SKILLING AND TRAINING COURSES/ QUALIFICATIONS 4.7.1. CREDITISATION AND CERTIFICATION The creditisation of the learning shall be awarded and mentioned in the certificate as per the provisions of National Credit Framework (NCrF) in the NCVET approved certificate format for skilling and training course/ qualification of MNCs, the Leading Indian Enterprise. The students/ learners/ workforce personnel should be able to store their credits in the Academic Bank of Credits (ABC) to be operated through their APAAR registration. 4.7.2. CERTIFICATE FORMATS The certification of the student/ learner/ workforce personnel for such skilling and training course/ qualification shall be as per NCVET approved certificate formats as applicable to MNC/ Leading Indian Enterprises. The certificate shall also provide for joint certification on behalf of NCVET by the concerned Awarding body (AB) or Higher Education Institution (HEI), and MNC/ Leading Indian Enterprises. MNC may also issue an additional certificate of its own to the candidate. Under special circumstances, so as to maintain the reputation and credibility of the MNC/ Leading Indian Enterprises certification in line with the global practices, the certificate format may be allowed to be suitably modified by NCVET. 4.7.3. SKILL INDIA BRANDING All skilling and training conducted on the NSQF aligned and approved courses/ qualification of MNCs/ Leading Indian Enterprises will also carry Skill India logo and branding. 4.8. DATA SHARING: Since the certification based on skilling and training course/ qualification shall be creditised as per the provisions of NCrF, it is desirable that the verifiable student/ learner/ workman’s data is shared, with the consent of the students/ learners/ workforce personnel concerned. Such data shall be shared with the NCVET or with any agency authorised by it, including the stakeholders of skilling ecosystem concerned. However, such data sharing shall be subject to the provisions of the “The Digital Personal Data Protection Act, 2023”. The training and assessment data of the students/ learners/ workforce personnel will be required to be shared by the MNC, including OEM, ODM, and VAR or the Leading Indian Enterprise in the specified format/ through APIs for creditisation of the learning and to enable assignment, storage, transfer and redemption of credits as per the provisions of NCrF with the following recognised bodies of NCVET / Government agencies: i. The Awarding body (AB) concerned for managing the skilling/ training and issuing the certificate. The Awarding Body recognized as per the provisions of these guidelines shall share the training batch and other requisite details with the concerned Assessment Agencies for smooth implementation of training, assessment, certification of learners and transfer of credits to ABC. ii. The Assessment Agency (AA) for assessing the students/ learners/ workforce personnel. An Assessment Agency recognized as per the provisions of these guidelines shall also share the assessment data with the concerned Awarding Body. iii. The Skill India Digital (SID). iv. DigiLocker and Academic Bank of Credits (ABC) Platforms. In case the students/ learners/ workforce personnel does not give her consent for sharing of data with the necessary stakeholders, no credits would be given to him/ her for such skilling and training courses/ qualifications of the MNC/Leading Industry. The data sharing shall be undertaken in adherence to “The Digital Personal Data Protection Act, 2023”, which provide for the processing of digital personal data in a manner that recognises both the right of individuals to protect their personal data and the need to process such personal data for lawful purposes and for matters connected therewith or incidental thereto. Clause 4, 6 &11 of the “The Digital Personal Data Protection Act, 2023” with specific provisions related to legitimate use of data, consent, rights and duties of data provider must strictly apply to all data sharing activities undertaken by the MNCs, including, OEMs, ODMs, and VARs or the Leading Indian Enterprises for all purposes as mentioned under these guidelines including obtaining consent from the concerned learner(s) and/or organization to this effect.[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 25 4.9. OTHER APPLICABLE NCVET GUIDELINES: The provisions contained in the “Guidelines for Recognition & Regulation of Awarding Bodies and Guidelines for Recognition & Regulation of Assessment Agencies” (https://ncvet.gov.in/guidelines/) however, would stand modified to extent mentioned in these “Guidelines for Creditisation of Training and Qualifications of Multinational Companies (MNCs) and Leading Indian Enterprise”. The following other NCVET Guidelines shall also be applicable to MNCs, including OEMs, ODMs, and VARs, or the Leading Indian Enterprise recognised by NCVET to ensure their seamless integration with National Education Policy (NEP), National Credit Framework (NCrF) and skilling ecosystem: i. Guidelines for Multi-Skilling & Cross-Sectoral Skilling ii. Guidelines for Blended Learning for Vocational Education, Training & Skilling iii. Guidelines for Development, Approval & Usage of National Occupational Standards (NOS) & Micro Credentials (MC) However, the application of any regulation shall only be with respect to the vocational education, training & skilling operations including skilling and training courses/ qualifications implemented by such companies. 5. ADVANTAGES AND BENEFITS FOR THE STAKEHOLDERS Students/ Learners Employers MNCs including OEMs Government Industry led, industry Access to industry Recognition by GoI Reduction of vetted and industry ready and skilled Enhanced Credibility unemployment in implemented qualifications workforce in the and Acceptability the country Accumulation of credits as required domains Increase in industrial per the NCrF by learner Effective and Enhanced quality outcomes productivity leading efficient recruitment through standardized to overall economic Storage of accumulated with reduced cost of procedures and parameters development of the certificates and credits hiring and training Uniform certificate with country electronically in Reduced cost NCVET logo Creation of a pool DigiLocker and Academic of operations of skilled workforce Bank of Credits (ABC) Alignment of Qualifications Recognition of high Enhanced productivity with the National Credit quality national and Enhanced mobility between Reduced attrition Framework (NCrF), National international vocational and academic and retrenchment Skills Qualification certifications streams through redemption rate. Framework (NSQF) and of credits National Classification of Alignment of various Enhanced Verification of Occupations (NCO) models of training and employability and certificates and Eligible for government certification with market recognition both credits through funding National Policy nationally and DigiLocker and Mapping of qualifications Initiatives like NEP 2020 internationally ABC with International and and NCrF. regional frameworks Strengthened database Government recognized of skilled employees. certification mapped with Larger volume of NSQF level and NCO code formal certifications because of the accrued Reduced cost for training and benefits certification Creation/availability of a Qualification/s so earned by large talent pool skilled on a learner formally become a MNC/OEMs technology for part of his/her global needs account/wallet/any other such arrangement as provided under National Skills Repository/ Digi Locker/ ABC Increased value/return on skills, contributing to economic progress.26 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] ANNEXURE 1 Provisions for Approval of Qualifications submitted by MNCs/Leading Indian Enterprises other than a Recognised Awarding Body 1. MNCs/Leading Indian Enterprises (other than the recognized Awarding Bodies) who have developed market relevant qualifications and have been implementing the same and/or have expressed their interest to develop and implement the skill qualifications with demonstrable capabilities have been approaching NCVET for NSQF alignment and approval of such qualifications without having a requirement to be recognised as an Awarding Body. 2. Apropos, such quality assured and market relevant qualifications of MNCs/Leading Indian Enterprises (other than the recognized Awarding Bodies) may be considered for NSQF alignment and be presented before NSQC for approval, subject to fulfillment of the standard NSQF norms and the following additional conditions: a) The qualifications should be submitted by an MNC/Leading Indian Enterprises which could either be a Government or a private sector organization; b) The qualification should be well-designed & developed, with high quality curriculum & content customised to the industry requirements; c) The qualification should be relating to the skills which are in high demand in the market, the future skills required by the industry having bright employment prospects or entrepreneurship/ self-employment opportunities; d) NCVET shall be the custodian of such qualifications and may authorise an already recognised AB in the sector with proven capacity, credibility and credentials to implement such qualifications; e) Qualifications approved in this category would become part of the National Qualification Register (NQR) housed at NCVET and shall be available to all recognised Awarding Bodies for adoption as per Adoption Guidelines; f) The validity of such qualifications shall be as per standard NSQF norms and the revision of the qualifications shall be undertaken by the Leading Indian Enterprises concerned or any other entity authorized by NCVET to do so; g) NCVET shall provide option of joint certification of learners by AB and MNC as per NCVET certification norms & guidelines; 3. The above-mentioned provisions for approval of qualifications submitted by Leading Indian Enterprises other than a Recognised Awarding Body shall only be applicable to the entities fulfilling the criteria as defined in section 4.2 of the “Guidelines for Creditisation of Training and Qualifications of Multinational Companies (MNCs) and Leading Indian Enterprises”. Accordingly, all such entities shall provide the requisite information in Annexure 2 (Information for Part A, B & C and serial no. 21 & 22 of Part D to be provided only). ANNEXURE 2 APPLICATION FORM Recognition for Creditisation of Skilling & Training Courses & Qualifications Of Multinational Companies (Mncs) And Leading Indian Enterprises S. No. Criteria Please specify and/ or submit the relevant documents 1. Category: a. Standard Awarding Body (AB) Recognition or b. Dual Awarding Body (AB) Recognition or c. MNCs/Leading Indian Enterprises (other than recognised ABs) Part A. Basic Information 2. Name of the Company[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 27 3. Name of the Parent Company (If applicable) 4. Date and place of Establishment of Company 5. Date and place of Establishment of Parent Company (If applicable) 6. Complete Address and contact information 7. Website URL of the company 8. Name & designation of Head and SPOC (CEO/ Education and Skilling Head) 9. Mobile Phone/ Phone Number & email id of SPOC Part B. Legal Status of the Company 10. For Indian Company: Certificate of Registration as per Registrar of Companies 11. For Foreign Company: Any of the following (As applicable) a. For Subsidiaries in India - Certificate of Registration as per Registrar of Companies b. For Joint Ventures – Memorandum of Understanding / Agreement 12. Number of employees in the company a. Globally b. In India (In case furnishing the exact requisite figure is not possible due to valid reasons like any legal conditions, the same may be provided in an approximation for example, Greater than 30000 employees.) 13. Approximate/ indicative size of the user community of products and services of the company a. Globally b. In India (In case the furnishing the same quantitatively is not possible, the response to this question may be provided in a Qualitative way, explaining the business form and the kind of customer base.) Part C. Scale of Operations 14. Revenue of the organization (Last 03 years) Year 1 Year 2 Year 3 TOTAL 15. Years of operations a. Globally b. In India Part D. Training Experience: Skilling & Training Courses & Qualifications 16. Number of courses/ skill trainings/ qualifications developed and being offered in (Please attach the list of top 50 to 100 Skilling & Training Courses & Qualifications) a. Online b. Offline c. Blended mode28 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] 17. Please indicate the number of (in India) a. Company’s own training centers b. Authorised Training Partners of the Company c. Affiliated Training Centers run by training partners 18. Please indicate the approximate classification of the number of Skilling & Training Courses & Qualifications as a. Generic Soft skills/ life b. Employability skills c. Generic Technical skills d. Specialised Technical skills e. Specialised Executive Managerial skills f. Others- please specify (Regarding type of courses, if the segregation as suggested is not possible, same may be provided as per the internal segregation of the Organisation.) 19. How many of these courses/ skill trainings/ qualifications clearly state/ cover the following aspects required for alignment with National Credit Framework (NCrF) and National Skills Qualification Framework (NSQF): (Please attached the list) a. learning outcomes, b. competency levels achieved. c. the assessment method to be used d. progression pathways 20. Total years of operations in skilling and training 21. Globally Approximate No. of students/ learners/ workforce personal offered Skilling & Training Courses & Qualifications * Year 1 Year 2 Year 3 *(In case furnishing the exact requisite figure is not possible, the same may be provided in an approximation for example, greater than 50000 learners.) 22. In India Approximate No. of students/ learners/ workforce personal offered Skilling & Training Courses & Qualifications* Year 1 Year 2 Year 3 *(In case furnishing the exact requisite figure is not possible, the same may be provided in an approximation for example, greater than 50000 learners.) 23. Number of trainers available in a. India b. Globally Part E. Experience of conducting Assessments (Applicable only to Dual Category AB applicant) 24. Country No. of assessments conducted for their own Skilling & Name Training Courses & Qualifications conducted Year 1 Year 2 Year 3[भाग III—खण् ड 4] भारत का रािपत्र : असाधारण 29 25. Process of Assessment planning and delivery for testing the learning outcomes e.g. a. Formative assessments, b. Summative assessment c. Norm referenced assessments d. Criterion referenced assessments e. Industry Validation assessment f. AI based assessment g. Diagnostic assessments h. Peer to Peer randomised Assessment i. Ipsative or self- referenced assessments j. Self-assessment after self-learning 26. Number of assessors available a. nationally b. internationally 27. How do you conduct the assessments? a. In-person/ physical b. Online Proctored c. Online AI Proctored d. Mixed mode e. Video Capturing f. Any others: Please specify 28. Are proper Question Banks & Questions for testing the learning outcomes, And competency levels achieved are in place (Courses/Qualifications wise) 29. Assessment tools being used or proposed to used (Please list) 30. Feedback Mechanism on Skilling & Training Courses & Qualifications and its analysis (both training and assessments) Part F. Use of Technology and Platforms 31. Main features of the Courses & Qualifications Skilling & Training platform 32. Training portal URL 33. Main features of the Courses & Qualifications Assessment Engine 34. Assessment portal URL, if any 35. Compatibility & capability w.r.t. adoption & alignment of Training/ Assessment engine with blended learning tools (Please refer to https://ncvet.gov.in/wp-content/uploads/2023/01/Guidelines- for-Blended-Learning-for-Vocational-Education-Training-Skilling.pdf ) Note: Multinational corporations (MNCs) operate in different countries through a variety of strategies and structures, adapting to the unique challenges and opportunities presented by each country. i. MNCs may establish subsidiaries or branches in foreign countries, making direct investments in local operations. ii. MNCs may form partnerships with local companies through joint ventures or strategic alliances. This is common in industries where local expertise is essential. iii. The structure and the way any MNC operates is also necessitated because MNCs must navigate diverse legal, regulatory, and tax environments. This requires understanding and compliance with local laws related to labor, environment, intellectual property, and taxation.30 THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY [PART III—SEC.4] Therefore, such Multinational Companies (MNCs), including, Original Equipment Manufacturer (OEM), Original Design Manufacturer (ODM), and Value-Added Reseller (VAR) while providing as mentioned in Sections of Part D and Part E of the Application Form may also provide the details of skilling and training courses and training experience of their Subsidiaries, Parent Company & local joint ventures. However, such details must be clearly mentioned with corresponding company name & its relationship with the applicant company. NCVET may consider the same based on the merit of the case. COL. SANTOSH KUMAR Secy. [ADVT.-III/4/Exty./192/2024-25] Uploaded by Dte. of Printing at Government of India Press, Ring Road, Mayapuri, New Delhi-110064 and Published by the Controller of Publications, Delhi-110054.